廚房里發(fā)生的下列變化中，不涉及化學(xué)變化的是

    A．菜刀生銹         B．葡萄釀酒         C．食品發(fā)霉         D．瓷盤(pán)摔碎

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于有機(jī)合成材料的是

A．飲料瓶           B．羊毛             C．金屬材料         D．木材

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

(1)化石燃料包括煤、   　　  和天然氣等。為減少化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，目前，正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有   　　  (填一種即可)。

(2)石油是人類(lèi)寶貴的資源，石油經(jīng)過(guò)煉制加工后可以制成有機(jī)合成材料。下列用品主要由有機(jī)合成材料制成的是   　  (填字母序號(hào))。

A．羊毛衫      B．陶瓷餐具       C．純棉帽子        D．塑料玩具

(3)“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清”．汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：

2NO+2CON2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：　       　在空氣中含量最高；

能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是　    　　  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


綠茶中含有的單寧酸(化學(xué)式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效。下列有關(guān)單寧酸的說(shuō)法正確的是                                          

 A．單寧酸屬于氧化物                    

B．單寧酸由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成

C．單寧酸中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氫元素

D．單寧酸中含76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1） 現(xiàn)有H、C、N、 O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體               ；②溶于水使酚酞試液顯紅色的氣體          ；

③廚房中的有機(jī)調(diào)味品               ；④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打              。

（2）水是生命之源，保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

    ①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是           （填粒子符號(hào)）。

②自來(lái)水廠凈水過(guò)程為：天然水→加絮凝劑→沉降→過(guò)濾→吸附→加消毒劑→自來(lái)水。通常使用的絮凝劑是         ；X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：

C12 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2 X，則X的化學(xué)式為         。

    ③下列做法有利于保護(hù)水資源的是         （填編號(hào)）。

  a.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；    b.不任意排放工業(yè)廢水；

  c.大量使用化肥農(nóng)藥；              d.生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;  ）

    A．用銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液   

    B．用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸

    C．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體   

    D．用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

  

    （1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。

    ①所選儀器的連接順序?yàn)?u>             （填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。

    ②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

    （2）欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w →D→B→C。

    ①儀器C的作用是                                        。

    ②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                         

    ③反應(yīng)完全后，計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學(xué)通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請(qǐng)你分析寫(xiě)出儀器D中減少的是           ________的質(zhì)量，而儀器B中增加的是              _________的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是

  A．       B．         C．         D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。若A、B、C均含有一種相同的金屬元素，A→B是化合反應(yīng)，常溫下E是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A、C的化學(xué)式：A    ▲    ，C    ▲    。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式    ▲    ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為   ▲   。

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