【題目】如圖是實驗室制取氧氣的裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是 , b是 .
(2)①小虎用高錳酸鉀制氧氣時選用發(fā)生裝置C,小嚴認為此裝置還有一處錯誤需改進,改進是: , 連接好實驗裝置后,要先 , 才能往試管中裝入藥品進行實驗.給試管加熱時,若直接對著藥品部位加熱的后果是 .
②收集氧氣不能用D,E,F(xiàn)中的裝置,理由是;若要收集到純度高的氧氣最好用三種收集裝置中的裝置,其理由是 . 收集滿氧氣后,集氣瓶應放.
③若用裝置G收集氧氣,氧氣應從c、d中的端進;G的集氣瓶內裝滿水后也可用排水法收集氧氣,氧氣應從c、d中的端進.
(3)小聰認為實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣也可用C裝置,其理由是 .
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應非常劇烈,最好選用發(fā)生裝置 , 如何控制反應速率不能太快: .
【答案】
(1)集氣瓶;水槽
(2)在試管口放一團棉花;檢查裝置的氣密性;試管炸裂;E;氧氣的密度比空氣大;F;排空氣法收集的氧氣中易混入空氣;正;c;d
(3)反應物是固體,且需要加熱
(4)A;每次加入液體不能太多
【解析】解:(1)標號儀器分別是集氣瓶和水槽;(2)①加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,連接好裝置后,要先檢查裝置 的氣密性,防止裝置漏氣;給試管加熱時,若直接對著藥品加熱,而不預熱,試管受熱不均會炸裂;②氧氣密度比空氣大,所以不能用向下排空氣法收集;收集純度較高的氧氣最好用排水法,因為排空氣法收集的氧氣中移混入空氣,收集滿后,集氣瓶應正放,因為氧氣密度比空氣大;③氧氣密度比空氣大,所以應從導管進氣,其密度比水小,則應從短管進氣,長管便于排水;(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣可用C裝置,是因為反應物是固體,且需要加熱;(4)過氧化氫溶液制取氧氣,屬于固液常溫型,所以可用AB裝置,最好用A,可通過長頸漏斗隨時添加液體,控制反應速率則須控制反應物的量,每次不能加入太多;所以答案是:(1)集氣瓶; 水槽;(2)①試管口要放一團棉花;檢查裝置的氣密性; 試管炸裂;②E;氧氣的密度比空氣大; F; 正;③c; d.(3)反應物是固體,且需要加熱;(4)A;每次加入液體不能太多.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結構示意圖,下列說法正確的是( )
A.硫元素屬于金屬元素
B.硫原子核內有16個質子
C.硫的相對原子質量為16
D.硫原子在化學反應中容易失去電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化與化學變化無關的是( )
A.長期放置在空氣中的鐵質量增加
B.實驗室久置的過氧化氫溶液溶質質量分數(shù)降低
C.敞口放置于空氣中的氧化鈣質量增加
D.敞口放置于空氣中的濃硫酸質量增加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種焰火火藥中所含的Cu(NO3)2在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應:2Cu(NO3)2 2CuO+O2↑+4X↑,其中X是一種污染空氣的有毒氣體,依據(jù)質量守恒定律,推測X 應是( )
A.NO2
B.NO
C.N2O5
D.N2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是( )
A.依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙大
B.10℃時,甲、乙飽和溶液的質量一定相同
C.用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液
D.將20℃時的甲、乙飽和溶液升溫至30℃,甲、乙溶液中溶質的質量分數(shù)均不變
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