【題目】下列變化與化學變化無關的是( )
A.長期放置在空氣中的鐵質(zhì)量增加
B.實驗室久置的過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低
C.敞口放置于空氣中的氧化鈣質(zhì)量增加
D.敞口放置于空氣中的濃硫酸質(zhì)量增加

【答案】D
【解析】A、長期放置在空氣中的鐵質(zhì)量增加過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學變化,A不符合題意;
B、實驗室久置的過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低過程中有新物質(zhì)氧氣等生成,屬于化學變化,B不符合題意;
C、敞口放置于空氣中的氧化鈣質(zhì)量增加過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成,屬于化學變化,C不符合題意;
D、敞口放置于空氣中的濃硫酸質(zhì)量增只是濃硫酸吸收水分的過程,此過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,D符合題意。
所以答案是:D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】重金屬的毒性,主要是由于它與人體內(nèi)酶中的巰基(-SH)結合而產(chǎn)生的。誤食重金屬鹽后,可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒。牛奶和雞蛋清富含的營養(yǎng)素是( )
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.油脂
D.維生素

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【題目】根據(jù)下表判斷,肉類變質(zhì)過程中酸堿性的變化趨勢是( )

名稱

新鮮肉

次鮮肉

變質(zhì)肉

pH

5.8~6.2

6.3~6.6

>6.7


A.酸性不變
B.酸性變強
C.酸性變?nèi)?/span>
D.堿性變?nèi)?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是科學探究的重要途徑.根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱是
(2)實驗室用高錳酸鉀分解來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用 , 制取氧氣的符號表達式為 , 實驗時在試管口放一團棉花的目的是
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置選用;反應的符號表達式為反應結束后,若要過濾分離出二氧化錳,除了儀器E,F(xiàn)外,還需補充的玻璃儀器名稱是
(4)若用如圖裝置收集氧氣,則能收集氧氣的裝置是(填字母).

(5)已知葡萄糖的化學式為C6H12O6 , 試求:
①葡萄糖中各元素的質(zhì)量比(按C,H,O的順序)
②葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關于它們的說法中,正確的是( )
A.都可以用來改良酸性土壤
B.都能用作某些氣體的干燥劑
C.它們的溶液都能用于檢驗二氧化碳氣體
D.它們的溶液都能用于吸收二氧化硫氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氧氣的裝置:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是 , b是
(2)①小虎用高錳酸鉀制氧氣時選用發(fā)生裝置C,小嚴認為此裝置還有一處錯誤需改進,改進是: , 連接好實驗裝置后,要先 , 才能往試管中裝入藥品進行實驗.給試管加熱時,若直接對著藥品部位加熱的后果是
②收集氧氣不能用D,E,F(xiàn)中的裝置,理由是;若要收集到純度高的氧氣最好用三種收集裝置中的裝置,其理由是 . 收集滿氧氣后,集氣瓶應放.
③若用裝置G收集氧氣,氧氣應從c、d中的端進;G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,氧氣應從c、d中的端進.
(3)小聰認為實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣也可用C裝置,其理由是
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應非常劇烈,最好選用發(fā)生裝置 , 如何控制反應速率不能太快:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將金屬X置于氯化鋁溶液中,X表面無固體析出;而將其置于硝酸銀溶液中,會發(fā)生反應:X + 2AgNO3 = X(NO3)2 + 2Ag。由此可判斷X、Al、Ag的金屬活動性順序為( )
A.Al>Ag>X
B.Ag>X>Al
C.Al>X>Ag
D.X>Al>Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粒,充分反應后過濾,往濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。你能得出的結論是( )
A.濾渣中一定有Zn
B.濾渣中一定有Ag和Cu
C.濾渣中可能有Cu
D.濾液中一定有Ag+和Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“魚米之鄉(xiāng)”益陽盛產(chǎn)的谷物類糧食(如大米)品種多樣,特種水產(chǎn)品(如小龍蝦、甲魚等)也名揚全國.
(1)大米中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是(填名稱);小龍蝦、甲魚中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是(填名稱)
(2)谷物類糧食在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)而被人體吸收.在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下生成CO2和H2O,同時放出能量供機體活動和維持體溫.寫出后一個反應的化學方程式

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