【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）從上述實(shí)驗(yàn)可以得出R的溶解度隨溫度的升高而_______(填“增大”“減小” 或“不變”)

（2）已知②溶液剛好飽和，則50°C時(shí)，R的溶解度是______。

（3）③中的溶液是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

（4）圖示三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是______(填序號(hào))。

【答案】增大 60g 飽和 ②

【解析】

（1）由圖②③降溫之后R結(jié)晶析出可知降溫R溶解度變小，故R的溶解度隨溫度的升高增大，故填：增大；

（2）②中水的質(zhì)量為 加入了60gR剛好飽和，故50°C時(shí)，R的溶解度是60g，故填60g；

（3）③中有固體未溶解，為飽和溶液，故填：飽和；

（4）①是50℃R的不飽和溶液，②是50℃R的飽和溶液，③是20℃R的飽和溶液中，R的溶解度隨溫度的升高增大，比較可知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是②。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“侯氏制堿法”以氯化鈉為原料制備純堿，部分工藝流程如圖，回答問(wèn)題：

（1）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。

（3）整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng))。

(1)該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果_____（填“有”或“無(wú)”）影響。

(2)計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器，回答問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)儀器名稱(chēng)：a___________。

（2）組合一套用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置，使其方便控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止，你選擇的儀器是_________（填序號(hào)），其反應(yīng)的方程式為_________________________。

（3）組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是___________（填序號(hào)），其反應(yīng)的方程式為________________________；連接玻璃導(dǎo)管和橡膠管的操作方法是____________________________。

（4）已知，過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，它能與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

①裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液，作用是_____________________。

②圖④為排水法收集O2裝置的一部分，請(qǐng)把它補(bǔ)畫(huà)完整：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證骨頭湯能否有效補(bǔ)鈣，某科研小組將豬骨500g、蒸餾水1500mL、食用醋70mL，加熱煮沸后維持70分鐘，得到骨頭湯1243mL，用儀器檢測(cè)結(jié)果：每100mL骨頭湯含有2mg鈣(而每100mL 牛奶約含有105mg鈣)。

查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，該物質(zhì)難溶于水。人體平均每天需要補(bǔ)鈣800mg。

(1)“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指____(填字母編號(hào))；

A 鈣離子 B 鈣元素 C 單質(zhì)鈣 D 羥基磷酸鈣

(2)羥基磷酸鈣中磷元素的化合價(jià)是____；

(3)假設(shè)某人只能從骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝____L骨頭湯；

(4)下列物質(zhì)中不能作為人體補(bǔ)鈣的是____(填字母編號(hào))；

A 牛奶 B 某品牌鈣片 C 氧化鈣 D 葡萄糖酸鈣 E 碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.微粒觀：金剛石與石墨的碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同

B.結(jié)構(gòu)觀：一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)不同

C.轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，CO2 與 CO 可以相互轉(zhuǎn)化

D.守恒觀： 一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成 CO、CO2 和 H2O，經(jīng)測(cè)定水的質(zhì)量為 18g， 則甲烷質(zhì)量為 16g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)看下面某同學(xué)的知識(shí)整合回答問(wèn)題。

已知A是一種白色固體，B和M均是黑色固體，B是一種常用的催化劑，E和F均為常見(jiàn)的無(wú)色液體，C是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體，H為淡黃色的固體粉末。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：A是______，E是______，X是______

（2）反應(yīng)①、②的共同點(diǎn)有（答一點(diǎn)）______。

（3）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為______，基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

（4）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象是______。

（5）物質(zhì)都有兩面性，請(qǐng)分別說(shuō)出氣體C有利的一面______，不利的一面是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“”代表氧原子，“”代表硫原子）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.變化I中的“一定條件”可能是升高溫度

B.變化Ⅱ過(guò)程中原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變

C.變化Ⅱ中涉及的三種分子：：的個(gè)數(shù)比為2:1:2

D.在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）某校興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①取5只250mL 集氣瓶，向 5 只集氣瓶中分別裝入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的 水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為 1、2、3、4、5；

②用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過(guò)排水法將上述 15 號(hào)瓶中的水 排去；③將帶火星的木條依次插入 15 號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表。

試回答下列問(wèn)題：

(1)集氣瓶2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____.(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以 21%計(jì))
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說(shuō)法中正確的是_____(填寫(xiě)相應(yīng)的字母).

A. 只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃

B. 集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃

C. 只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃。

（3）以上實(shí)驗(yàn)表明，使用帶火星的小木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣是否可靠______（填是或否）

（4）上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請(qǐng)你 再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)在下表中：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______

_______

氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

實(shí)驗(yàn)時(shí)硫不能取太多，是因?yàn)?/span>______。

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