19.質(zhì)量守恒定律在化學(xué)計(jì)算中起著重要作用.它除了作為常規(guī)計(jì)算的理論依據(jù)外,還可以提供一些巧算的方法.
(1)18g水中氧元素的質(zhì)量為18g×$\frac{16}{1×2+16}×$100%=16g(列式計(jì)算).
(2)根據(jù)元素質(zhì)量守恒的方法判斷:用足量氫氣還原8g CuO,最終固體質(zhì)量會(huì)減輕1.6g.
(3)將24.5g KClO3充分加熱使其完全分解,請(qǐng)計(jì)算:
  ①反應(yīng)產(chǎn)生的KCl的質(zhì)量;
  ②將產(chǎn)生的KCl溶于85.1g水中制得KCl溶液,求溶液中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)利用物質(zhì)質(zhì)量乘以這種元素在此物之中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解決;
(2)根據(jù)元素質(zhì)量守恒,固體減輕的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量解答;
(3)根據(jù)氯酸鉀,利用化學(xué)方程式,求出氯化鉀的質(zhì)量.

解答 解:
(1)18g水中氧元素的質(zhì)量是:18g×$\frac{16}{1×2+16}×$100%=16g;
(2)根據(jù)元素質(zhì)量守恒,固體減輕的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,最終固體質(zhì)量會(huì)減輕:8g×$\frac{16}{64+16}×$100%=1.6g
(3)設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x
2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245         149   
24.5g        x   
$\frac{245}{24.5g}=\frac{149}{x}$
x=14.9g
將產(chǎn)生的KCl溶于85.1g水中制得KCl溶液,溶液中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{14.9g}{14.9g+85.1g}×$100%=14.9%
答案:
(1)18g×$\frac{16}{1×2+16}×$100%=16g;
(2)1.6
(3)①反應(yīng)產(chǎn)生的KCl的質(zhì)量為14.9g;②溶液中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.9%

點(diǎn)評(píng) 在利用反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí),首先要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,此外還要注意:解、設(shè)、答要完整,已知物質(zhì)與未知物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系及比例式要正確寫(xiě)出,計(jì)算過(guò)程中要帶單位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某同學(xué)將光亮的鎂條放入底油酚酞溶液的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深
a.溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”).
b.為確定該氣體和固體的成分,該同學(xué)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,發(fā)現(xiàn)火焰呈淡藍(lán)色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無(wú)明顯現(xiàn)象.則該氣體為H2(寫(xiě)化學(xué)式).
該同學(xué)對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【作出猜測(cè)】
查閱資料a:Mg(HCO32能溶于水.
①白色固體可能是MgCO3;
②白色固體可能是Mg(OH)2;
③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取洗凈后的白色固體,加入足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則白色固體一定含有MgCO3
查閱資料b:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成,該同學(xué)稱取適量干燥的白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過(guò)濃硫酸,再通過(guò)堿石灰,發(fā)現(xiàn)濃硫酸和堿石灰都明顯增重了,則白色固體中的成分為Mg(OH)2,MgCO3(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在pH=1的溶液中,下列各組物質(zhì)可以存在的是( 。
A.NaCl NaNO3B.Na2CO3 NaNO3C.CaCO3 CaOD.Fe Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于營(yíng)養(yǎng)與健康的下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是( 。
A.人體補(bǔ)鈣就是補(bǔ)充鈣單質(zhì)
B.新裝修的房屋含有甲醛,須通風(fēng)一段時(shí)間才能入住
C.不能在衛(wèi)生間安裝燃?xì)鉄崴魇菫榉乐挂谎趸贾卸?/td>
D.發(fā)霉的大米中含有黃曲霉素對(duì)人體有害,所以不能食用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.甲、乙、丙、丁都是含碳元素的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①甲+丙$\stackrel{高溫}{→}$乙   ②乙+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$丙   ③丁可在高溫下分解得到丙
(1)上述物質(zhì)中甲(填代號(hào))的某種單質(zhì)具有良好的導(dǎo)電性,常用作電極,該單質(zhì)的名稱是石墨.
(2)乙的一種工業(yè)上的用途是冶煉金屬等.
(3)上述物質(zhì)中的。ㄌ畲(hào))常用實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.廚房中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題.
(1)食物:牛肉中富含營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì);青菜中富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(2)飲用水:判斷煮飯用的水是硬水還是軟水.取適量的水、加入肥皂水檢驗(yàn),若觀察到水中氣泡沫較少,浮渣較多,則證明是硬水(填“硬水”或“軟水”),生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸.
(3)炒鍋:現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞.用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性,同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素;但鐵鍋易生銹,防止鐵鍋生銹的措施有不用時(shí)保持鐵鍋干燥(寫(xiě)出一種).
(4)灶具:炒菜使,燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”);油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時(shí)停止加熱B.B用濕潤(rùn)的PH試紙準(zhǔn)確測(cè)得某地雨水的PH為4.6C.用適量的水能區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體D.只需滴加無(wú)色酚酞試液就能區(qū)分氫氧化鈉和碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).
(1)氟元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,其中氯原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的值為7,氟元素和氯元素屬于不同元素的原因是質(zhì)子數(shù)不同,氟元素和氯元索化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等;
(2)圖2是將鹽酸滴入氧氧化鈉溶液中反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O,生成的氣化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.氧氣B.C.D.氯化鈉

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