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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某生在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一沒有瓶塞的試劑瓶，里面裝有白色固體試劑，瓶上標(biāo)簽已經(jīng)嚴(yán)重腐蝕，看不清上面的字跡，但可以判斷里面所盛試劑由三種元素組成．為確定該白色固體的成分，他取少量該固體配成無色溶液A，然后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）無色試劑B是 （填名稱），白色沉淀是 （填化學(xué)式）
（2）結(jié)合題目所給信息判斷：原試劑瓶?jī)?nèi)所盛白色固體可能是 或
（3）若無色溶液D中只含一種溶質(zhì) （不考慮前面加入的B試劑），則無色溶液A中一 定含有 ．（填化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小剛收集到一瓶渾濁的南湖水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。
實(shí)驗(yàn)中3個(gè)操作的裝置圖如下：
（Ⅰ） （Ⅱ） 
（Ⅲ）
（1）加入A物質(zhì)是為了使南湖水中懸浮的雜質(zhì)沉降，A物質(zhì)的名稱是 ▲ ，
操作①的名稱是 ▲ 。
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是 ▲ （填序號(hào)“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）。
（3
）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩
，發(fā)現(xiàn)沒有泡沫產(chǎn)生，說明液體D是 ▲ (填“硬水”或“軟水”)，操作③應(yīng)選用的裝置是 ▲ 。在日常生活中，常采用 ▲ 的方法降低水的硬度。
（4）電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式是 ▲ ，電解時(shí)，在水中加入少量硫酸鈉的目的是 ▲ ；與正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 ▲ ，反應(yīng)停止后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為 ▲ ，該反應(yīng)中不可再分的微粒是 ▲ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有許多種，自擬兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將水、氫氣、氧氣、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種分在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
（1）標(biāo)準(zhǔn)一： 包括的物質(zhì)有
（2）標(biāo)準(zhǔn)二： 包括的物質(zhì)有
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