【題目】如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:

1)指出有編號的儀器名稱:b________

2)小濮同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________.小寧同學(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗滿方法是___________

3A裝置的試管口為什么要略向下傾斜_________

【答案】酒精燈 A 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明集滿了氧氣 防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管

【解析】

1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答。

2)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型,結(jié)合氧氣的驗滿方法進(jìn)行分析解答。

3)根據(jù)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的注意事項進(jìn)行分析解答。

1)儀器b是酒精燈。

2)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為;用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明集滿了氧氣。

3A裝置的試管口要略向下傾斜,是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管。

故答案為:(1)酒精燈;(2A;;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明集滿了氧氣;(3)防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖形象的表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則下列敘述正確的是(

A. 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)的生成物都屬于氧化物

C. 該反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變

D. 參加反應(yīng)的ABC各原子的個數(shù)比為1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取二氧化碳?xì)怏w有下列儀器供選用:

請你回答下列問題:

1)制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是______,寫出制取反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

2)收集二氧化碳?xì)怏w的方法是_____。

3)制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(用儀器的序號回答)_____

4)檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是____。

5)利用實驗室里制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,還能制取另一種氣體,寫出制取該氣體的文字表達(dá)式____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空

12個氫原子_____;

22個水分子_____

3)氬氣_____;

42個亞鐵離子_____

5)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價_____;

6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____;

7)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_____

8)碳酸鈉的化學(xué)式是_____;

9)氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____;

10)氨氣(NH3)可在不同條件下與氧氣(O2)反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱。若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)生成理想的產(chǎn)物是__________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”有多種方法,請按要求回答下列問題:

在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,紅磷必須過量的原因是 _____ ,點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____ ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____;待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是 _____ ,該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外,還能得出氮氣具有的性質(zhì)是_____(任寫一點);若測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/7,則可能的原因是_____(任寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】濃硫酸和銅在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng):Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2,有人設(shè)計了兩種用銅屑制硫酸銅的方案:

A CuCuSO4 B CuCuOCuSO4

這兩種方案中,小明認(rèn)為方案B比較好,他不選A方案的理由是_____,請寫出方案B中第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子序數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請認(rèn)真并回答下列問題.

(1)原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第________周期,它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是________。

(3)根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似

(4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,最外層電子數(shù)依次________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列實驗儀器,請按要求填寫空白[24)小題用序號填空]

1)有刻度的儀器是 ,瓶口做了磨砂處理的是 。

2)加熱少量液體時要用到 。

3)用排水法收集氣體時要用到 ,在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是

4)吸取和滴加少量液體時要用到 。

5)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要 ( 填儀器名稱 )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時,進(jìn)行了一系列探究活動并進(jìn)行相關(guān)歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究。

【活動一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液?”進(jìn)行探究。選取如下生活用品。

生活用品有:氯化鈉;植物油;蒸餾水;冰塊;蔗糖

儀器任選。

(1)通過該探究活動,小紅得出結(jié)論:有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)

【活動二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進(jìn)行探究,其用品和操作示意圖如下表:

(2)圖示中的操作存在一處錯誤,應(yīng)改正為 。

(3)經(jīng)老師指出原因后,小明同學(xué)又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗,三次實驗得出相同的結(jié)果,該結(jié)論為 。

【活動三】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進(jìn)行探究。

(4)小偉從日常的事實:食鹽易溶于水,難溶于植物油;硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水。分析得出:物質(zhì)的溶解能力是由 、 決定。

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