【題目】.初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究.
(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w.
(實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì))甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置:
(討論與探究)
(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)反應(yīng)的方程式是:_____,該實(shí)驗(yàn)可觀察到現(xiàn)象是_____ 如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果是_____。
(2)請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的““質(zhì)量守恒定律””的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,并按要求完成乙組和丙組。乙組實(shí)驗(yàn)可觀察到天平的指針向_____(填“左”或“右”)偏 ;請(qǐng)你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(填“大于”、“等于”或“小于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
(3)(實(shí)驗(yàn)分析)請(qǐng)從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因_____.
(4)(反思與交流)通過對(duì)以甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,你得到的啟示是_____.
【答案】4P+5O22P2O5 小氣球先脹大后縮得比原來更小 白煙泄漏,稱量結(jié)果不準(zhǔn)確 右 反應(yīng)產(chǎn)生的氣體逸散,沒有稱到 等于 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變 有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),必須在密閉容器中進(jìn)行
【解析】
(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中,白磷在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的方程式是:4P+5O22P2O5,該實(shí)驗(yàn)可觀察到現(xiàn)象是:錐形瓶?jī)?nèi)有大量白煙,小氣球先脹大后縮得比原來更。蝗绻AЧ苌隙藳]有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果是:白煙泄漏,稱量結(jié)果不準(zhǔn)確。
(2)乙組實(shí)驗(yàn)可觀察到天平的指針向右偏;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w排放達(dá)到空氣中,是左盤質(zhì)量減少;丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
(3)[實(shí)驗(yàn)分析]請(qǐng)從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變。
(4)[反思與交流]通過對(duì)以甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,得到的啟示是:有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),必須在密閉容器中進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)葡萄糖在動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水_____;
(2)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵(赤鐵礦的主要成分為氧化鐵)_____;
(3)氯化銨晶體和熟石灰混合研磨會(huì)生成一種氨臭味的氣體_____;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒_____;
(5)銅放入硝酸銀溶液中發(fā)生的反應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是 ( )
A. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B. 木炭+氧氣二氧化碳
C. 氧化汞汞+氧氣D. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)與探究:同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A-F為裝置編號(hào))
(1)寫出如圖裝置B中儀器①的名稱_________。
(2)用A、E裝置的組合可以制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為_______________。
(3)B裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時(shí),請(qǐng)說明其檢驗(yàn)方法及氣密性良好的標(biāo)志_______________。
(4)制取氧氣有如下實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品,固定裝置;④排水法收集氣體;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接儀器。正確的操作順序是_________。(填字母序號(hào))
A⑦②③①④⑤⑥ B①⑦③②⑤④⑥ C⑤⑦③②①④⑥ D⑦②③①④⑥⑤
(5)乙炔微溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要得到較純凈的乙炔氣體,圖中最適合的制取裝置是____________。
(6)裝置F可用于氣體的收集檢驗(yàn)、除雜等,關(guān)于該裝置的使用,下列說法正確的是________。(填字母序號(hào))
A瓶?jī)?nèi)裝滿空氣,氣體從b端通入,收集氫氣
B瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從a端通同入,收集氧氣
C瓶?jī)?nèi)裝有適量澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
D將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答:
(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____;氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成_____(填離子符號(hào))。
(2)X=_____;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_____(填序號(hào));
(4)B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____(填序號(hào));
(5)地殼中最多的金屬元素與A元素形成的化合物的化學(xué)式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號(hào)、化學(xué)式或文字等填空:
(1)氦原子__________;
(2)5個(gè)五氧化二磷分子__________;
(3)2Ca2+表示__________;
(4)4個(gè)氮原子__________;
(5)空氣中體積含量居第二位元素和地殼中含最多的金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為__________;
(6)硫離子結(jié)構(gòu)示意圖__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稱取氯化鈉和氯化鈣的固體混合物14 g,放入燒杯中,加入96 g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)(反應(yīng)的方程式為Na2CO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl)。待反應(yīng)完全后過濾,稱得濾液的總質(zhì)量為100 g。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知生成沉淀的質(zhì)量為___________________________。
(2)固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量是多少?
(3)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的純凈物,他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件省略),甲是白色固體,丁是單質(zhì),每個(gè)構(gòu)成丁的微粒都有16個(gè)質(zhì)子,請(qǐng)回答:
(1)乙物質(zhì)的名稱是______
(2)反應(yīng)甲→乙的化學(xué)方程式為___
(3)反應(yīng)丁+戊→乙屬于_____(填反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(反應(yīng)條件己省路),根據(jù)該圖得出的結(jié)論不正確的
A.四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子的種類及數(shù)目均沒有發(fā)生變化
C.反應(yīng)前后只有氫元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化
D.該反應(yīng)中甲、丙分子數(shù)之比為1:1
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