【題目】下列反應(yīng)中,不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是 ( )
A. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B. 木炭+氧氣二氧化碳
C. 氧化汞汞+氧氣D. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
【答案】D
【解析】
一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),即“一變多”,屬于分解反應(yīng);兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),即“多變一”,屬于化合反應(yīng)。
A、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳,屬于“一變多”,屬于分解反應(yīng),不符合題意;
B、木炭+氧氣二氧化碳,屬于“多變一”,屬于化合反應(yīng),不符合題意;
C、 氧化汞汞+氧氣,屬于“一變多”,屬于分解反應(yīng),不符合題意;
D、石蠟+氧氣二氧化碳+水,反應(yīng)物、生成物都是兩種,既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng),符合題意。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證蠟燭中含有氫元素和碳元素,并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:________.
(2)實(shí)驗(yàn)用品:________.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟與
假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析 |
________ | ________ | ||
________ | ________ | ________ | (1)________ |
________ | ________ | ________ | (2)________ |
(4)結(jié)論:________.
(5)甲、乙、丙三瓶氣體,可能是氫氣、二氧化碳、氧氣中的一種或幾種,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),一瓶復(fù)燃,其余二瓶沒有明顯現(xiàn)象;
將燃著的木條分別伸進(jìn)瓶內(nèi),一瓶的木條燃得更旺,另二瓶氣體都燃燒,在火焰上方罩一只干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠.
試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象推斷:三瓶氣體中,肯定沒有________,一定有________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題有錯(cuò)誤,簡述錯(cuò)誤的原因,并加以改正。
加熱12.25 g氯酸鉀,充分反應(yīng)后可制得氧氣多少克?
解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。
KClO3KCl+O2↑
122.5 32
12.25 g x
x=3.2 g
答:加熱12.25 g氯酸鉀,可制得氧氣3.2 g。
(1)錯(cuò)誤原因:______。
(2)改正:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體缺乏維生索C(簡寫)就會患壞血病。右圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。根據(jù)信息進(jìn)行回答:
維生素C(白色)
化學(xué)式:
每片,含
一日3次,每次2片
飯后服用
若發(fā)黃請勿食用!
分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為______;中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______;17.6克的物質(zhì)的量是_______,含有______個(gè)分子。按標(biāo)簽說明書服用,則每天攝入_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題
(1)X表示_____
(2)當(dāng)X=12時(shí),該粒子不顯電性,Y=_____
(3)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易_____(填“得”或“失”)電子,變成_____(填“陽”或“陰”)離子,該離子符號為_____
Ⅱ.根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)其中屬于陰離子的是_____(填序號,下同)
(2)屬于同種元素的是_____
(3)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答問題。
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①________,②________;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣則選用的發(fā)生裝置為___,選擇該裝置的原因是_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______,若改用高錳酸鉀制取氧氣,則需要在裝置上做改進(jìn)的措施是__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。
(3)若用C裝置收集氧氣時(shí),所收集的氧氣不純的原因可能是_____,用E裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法為______,收集氧氣時(shí),C裝置相對于E的優(yōu)點(diǎn)是_____,E裝置相對于C的優(yōu)點(diǎn)是_______。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為________,制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置組合是____填序號);若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器②用_________代替,檢驗(yàn)該氣體的文字表達(dá)式為_____;
(5)如果選擇與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______;
(6)若用下圖裝置收集一瓶二氧化碳,則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從___端通入。若在下圖裝置中先裝滿水后,再收集氧氣,則氧氣應(yīng)從___端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)數(shù)字標(biāo)號①的儀器名稱:______________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取O2,反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。
(3)排空氣法收集O2驗(yàn)滿的操作方法是:______________________________________。
(4)如使用如圖所示的裝置收集O2,應(yīng)由______口進(jìn)入;如將裝置中充滿了水,O2由_______口進(jìn)入。
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,有以下主要操作步驟:①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器,檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。請回答該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)以下問題:
A正確的操作順序?yàn)椋▽懶蛱枺?/span>_____________________________。
B該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________________________________。若選擇上圖A裝置做反應(yīng)發(fā)生裝置,還需要添加的實(shí)驗(yàn)用品是___________。
C在步驟④中,收集氧氣的適宜時(shí)刻是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金。為了測定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取10.0 g黃銅樣品置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時(shí)共用去49.0 g稀硫酸,將反應(yīng)后的剩余物過濾、干燥,稱得剩余固體3.5 g。試計(jì)算:(Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑)
(1)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);________________
(2)所用稀硫酸中含硫酸的質(zhì)量。________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請分析圖中的信息回答有關(guān)問題。
(1)3號元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去 個(gè)電子。
(2)17號元素形成的離子符號是 。
(3)寫出14號與9號元素組成化合物的化學(xué)式 。
(4)適當(dāng)補(bǔ)充碘元素能預(yù)防甲狀腺疾病,請根據(jù)圖2推斷碘元素在周期表中位于第 周期。
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