2.綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C4H12O6),同時生成氧氣,其化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2,是地球碳氧循環(huán)的重要媒介.
(1)葡萄糖(C6H12O6)中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
(2)若產(chǎn)生270g葡萄糖,求參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(2)由生成葡萄糖的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量即可.

解答 解:(1)葡萄糖(C6H12O6)中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}$×100%=40%.
(2)設(shè)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x
6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
264                             180
x                                 270g
$\frac{264}{180}=\frac{x}{270g}$      x=396g
答:(1)40;(2)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為396g.

點評 本題難度不大,熟練掌握利用化學(xué)方程式的簡單計算、化學(xué)式的有關(guān)計算是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列試劑能一次鑒別出稀鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液的是( 。
A.紫色石蕊試液B.無色酚酞試液C.pH試紙D.Na2CO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧B.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管;
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用C(填字母,下同),收集裝置選用E,只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的生成物;
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置
有A(或B或C),收集裝置選用E .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的歸納正確的是( 。
A.①②④均屬于稀有氣體元素的粒子B.③④屬于同種元素的粒子
C.①③化學(xué)性質(zhì)相同D.②④表示的元素均位于第二周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.金屬銅、鎳、鋁等常用作制作硬幣,我國一元幣為鋼芯鍍鎳合金,五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼,在選擇鑄造硬幣的材料時,不需要考慮的因素是(  )
A.金屬的耐腐蝕性B.金屬的導(dǎo)電性C.金屬的硬度D.金屬價格

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題

化驗員對某市售補鈣劑進行檢驗,想測定其含量是否達標(biāo),如圖是某補鈣藥品的部分說明書。在實驗室中取10片鈣片研碎后放于燒杯中,將100g稀鹽酸分五次依次加入到燒杯中,并不斷攪拌,稱量,將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)):

稀鹽酸的質(zhì)量/g

0

20

40

60

80

100

燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g

10

29.12

48.24

67.36

86.48

106.48

請你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)實驗過程中將鈣片研碎的目的是:          。

(2)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。

(3)試通過計算說明(寫出具體計算過程)

①該品牌鈣片含量是否達標(biāo)?

②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(4)如果按用量服用,服用者每天通過該補鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為 g。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法錯誤的是

A. 溫度t3 ℃ 時,甲的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B. 將t1 ℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,兩溶液仍然都是飽和溶液

C. t2℃時甲的飽和溶液,不管溫度升高還是降低,均有晶體析出

D. t1℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3 ℃,最終只有乙有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個不同的概念,我們必須理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別.請仔細思考,完成下面的題目.
(1)現(xiàn)有①濕衣服晾干、②鐵鍋生銹、③輪胎爆炸、④鎂條燃燒、⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小、⑥食物變質(zhì)、⑦電燈發(fā)光、⑧冬瓜腐爛這八種變化,請你判斷其中屬于物理變化的是①③⑤⑦,屬于化學(xué)變化的是②④⑥⑧.
(2)選擇序號填空:①物理變化;②化學(xué)變化;③物理性質(zhì);④化學(xué)性質(zhì).
以糧食為原料能釀酒④;酒精易揮發(fā)③;汽油燃燒②;瀝青凝固①.
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途分別是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的?請在下面的橫線上填寫“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”.
①液態(tài)氫氣做火箭燃料化學(xué)性質(zhì);
②用金剛石切割玻璃物理性質(zhì);
③用銅做導(dǎo)線物理性質(zhì);
④燃燒木柴取暖化學(xué)性質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案