【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,欲收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________。收集滿后結(jié)束時(shí)應(yīng)先________。
(3)小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,試管②中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________。
(4)G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________。
(5)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用________溶液來吸收。
【答案】酒精燈 AE 撤離導(dǎo)氣管 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大 B; NaOH
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,能溶于水且水溶液呈酸性進(jìn)行分析。
(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,a是酒精燈;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:
,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AE,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以試管②中產(chǎn)生的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;
(4)G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,能溶于水且水溶液呈酸性,所以實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用NaOH溶液來吸收。
故答案為:(1)酒精燈;(2);(3)澄清石灰水變渾濁;
(4)二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大;
(5)B,NaOH。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖.據(jù)圖回答:
(1)該反應(yīng)中共涉及_____種分子;
(2)在生成的化合物分子中與兩種原子的質(zhì)量比為_____;
(3)參加反應(yīng)的與的分子數(shù)之比為_____.
(4)寫出與反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】波爾多液是一種運(yùn)用廣泛的農(nóng)藥,由熟石灰和硫酸銅配制而成.某工廠用以下反應(yīng)2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O來生產(chǎn)硫酸銅.現(xiàn)有128kg純銅。
試計(jì)算:(1)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸溶液的質(zhì)量______.
(2)充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)鈉元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義。
(1)在元素周期表中,鈉元素的信息如圖所示。鈉屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;其一個(gè)原子中質(zhì)子數(shù)為 。
(2)人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉。氯化鈉由 構(gòu)成;從海水中獲取粗鹽采取的方法是 (填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”)。
(3)過氧化鈉(Na2O2)可用在潛水、航天等缺氧場(chǎng)合,是因?yàn)樗軐⑷梭w呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,同時(shí)生成碳酸鈉。
①過氧化鈉屬于 。
A.混合物 B.氧化物 C.化合物
②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某食用鹽是取自深埋地下千余米的巖鹽為原料,用先進(jìn)工藝精制而成.
(1)在實(shí)驗(yàn)室若將5.0g該巖鹽溶解、過濾和________等步驟,初步提純后,得到4.0g精鹽,其產(chǎn)率為:________%.
(2)每百克食用鹽中還需添加亞鐵氰化鉀1mg,其作用是:________.
(3)現(xiàn)有一批采用此巖鹽精制所得的食用鹽,其主要成分(按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì))是氯化鈉60.0%、氯化鉀40.0%.請(qǐng)列式計(jì)算該批食用鹽中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比純氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低多少________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小北湖和同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱:①_____________。
(2)A裝置中長頸漏斗下端要插入液面以下,其目的是:_________。
(3) C裝置中試管口略向下傾斜的目的是________________。
(4)小北湖若用氯酸鉀制取較干燥的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____________ (填字母),收集裝置為_____________,用該收集方法收集氧氣后驗(yàn)滿氧氣的方法是_________
(5)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的裝置組合是_____________,還須補(bǔ)充的一種實(shí)驗(yàn)用品是_____________,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_________,反應(yīng)類型為__________反應(yīng)。收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡________開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_____________(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(6)某老師根據(jù)制取氧氣設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn),裝置如下圖所示:
B中鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,利用氣體發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存兩種純凈氣體于氣球中,A瓶中硫酸銅溶液的作用是_____________,通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進(jìn)行如下操作:
①關(guān)閉K2,打開K1,通入氧氣、將帶火星的木條置于氫氣燃燒處,觀察到_____________,說明氧氣具有助燃性,將燃著的木條移開,管口處無火焰。
②關(guān)閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于氫氣燃燒處,管口處有火焰,移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,燃燒生成水。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀;打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)論是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小米同學(xué)是一名化學(xué)愛好者,一日上學(xué)途中因道路結(jié)冰不慎摔倒,在醫(yī)院醫(yī)生用醫(yī)用雙氧水(3%的過氧化氫溶液)為他清洗傷口。小米看到傷口處產(chǎn)生很多氣泡。為什么傷口處能產(chǎn)生氣體?產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎?他決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
(查閱資料)過氧化氫酶(CAI),是催化過氧化氫分解成氧和水的酶,存在于動(dòng)物的各個(gè)組織中,特別在肝臟中以高濃度存在。
(實(shí)驗(yàn))小米欲利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)寫出儀器的名稱:①____________,②____________。
(2)若用過氧化氫溶液和新鮮的動(dòng)物血塊制取較純凈的氧氣,選用的制取裝置組合是______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(3)檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣的方法是__________。
(4)若用裝置G收集氧氣,氧氣從______端(填“a”或“b”)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是( 。
A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
B. 向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C. 將碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
D. 在一定溫度下,向飽和的硫酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)進(jìn)行了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):
A 向Ca(OH)2溶液中通入少量的CO2
B 向Ca(OH)2溶液中滴加酚酞溶液
C 向Ca(OH)2溶液中滴如稀鹽酸
D 向Ca(OH)2溶液中滴CaCl2溶液
請(qǐng)回答下列問題:
(1)提出問題:該小組探究的問題是堿的_________性質(zhì)。
(2)交流與討論:
①實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是________、反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
②實(shí)驗(yàn)C中沒有現(xiàn)察到明顯現(xiàn)象,小明認(rèn)為不能判斷Ca(OH)2與稀鹽酸是否發(fā)生了反應(yīng)。為了證明Ca(OH)2與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小明設(shè)計(jì)用Ca(OH)2溶液、稀鹽酸和酚酞試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方案、實(shí)驗(yàn)過程如圖:
所加試劑甲乙丙分別是:甲_______乙_______丙_______。
寫出Ca(OH)2與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(3)探究拓展:小宇和小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)D反應(yīng)后過濾得到的無色濾液進(jìn)行了探究。
小宇猜想溶液中含有一種溶質(zhì),是氯化鈣;
小娟猜想濾液中含有兩種溶質(zhì),是氯化鈣和_______。
為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取濾液于試管中,加入_____ | ___________________ | 濾液中含有兩種溶質(zhì)。小娟同學(xué)的猜想是正確的。 |
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