下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（　�。�

　 A．

除去CO中的CO2

　 B．

探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響

　 C．

探究空氣中氧氣含量

　 D．

探究溶解性的影響因素


考點(diǎn)： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．

專題： 簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)．

分析： A、依據(jù)一氧化碳能夠與氧化鐵反應(yīng)以及除雜的原則分析解答；

B、依據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的有關(guān)要求分析解答；

C、依據(jù)裝置的特點(diǎn)以及白磷的性質(zhì)分析解答；

D、依據(jù)溶解性影響因素的對比實(shí)驗(yàn)原則分析解答；

解答： 解：A、由于一氧化碳能夠與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，所以該過程不能除掉二氧化碳，除掉的是一氧化碳；

B、探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響就要設(shè)計(jì)相同情況的雙氧水溶液，而該實(shí)驗(yàn)中雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，所以無法探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響；

C、該裝置中的白磷著火點(diǎn)較低，所以白磷在容器內(nèi)能夠和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)中由于氧氣的消耗會(huì)導(dǎo)致活塞左移，利用活塞移動(dòng)的位置即可判斷空氣中氧氣的含量；

D、探究溶解性的影響因素時(shí)，兩支試管內(nèi)都應(yīng)放碘，一支試管內(nèi)放水，一支試管內(nèi)放酒精，看溶劑的影響，再通過放入溶劑相同，溶質(zhì)不同來驗(yàn)證溶質(zhì)的影響，而該實(shí)驗(yàn)中溶質(zhì)和溶劑均不相同，所以無法探究溶解性的影響因素；

故選C

點(diǎn)評： 解答本題關(guān)鍵是要知道控制變量法中哪些量變哪些量不變，了解對照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，從而做出正確的判斷．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式．它包括：①“建立假設(shè)”②“交流評價(jià)”③“獲得結(jié)論”④“提出問題”⑤“收集證據(jù)”等基本環(huán)節(jié)．合理的探究順序是（　�。�

　 A． ①②③④⑤ B． ④⑤①②③ C． ④①⑤③② D． ①④⑤②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)就是研究物質(zhì)及其變化．在日常生活中，屬于化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的物質(zhì)的是（　　）

　 A． 衣服，桌子，電視機(jī) B． 太陽，宇宙，太空

　 C． 食鹽，水，空氣 D． 精神，意志，力量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)科學(xué)的探究之旅已抵達(dá)學(xué)期終點(diǎn)站，同學(xué)們經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期的化學(xué)探究活動(dòng)，一定會(huì)有許多的收獲，請將你所感悟到化學(xué)奇妙之處結(jié)合所學(xué)得的基本觀念和化學(xué)原理，寫一篇科普短文，讓我共同分享．請你全面思考，認(rèn)真作答，且語言簡練流暢，觀點(diǎn)鮮明，轉(zhuǎn)折自然．

提示：感悟之中可涉以以下關(guān)鍵詞：化學(xué)、組成、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用、人類生活質(zhì)量、社會(huì)文明與進(jìn)步、奧秘、化學(xué)變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應(yīng)條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無限、運(yùn)動(dòng)、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運(yùn)動(dòng)、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類原子、核外電子、分層運(yùn)動(dòng)、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法不能達(dá)到目的是（　　）

　 A． 用加入洗滌劑的熱水清洗餐具上的油污

　 B． 用過濾法除去粗鹽中少量的可溶性鈣、鎂化合物

　 C． 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

　 D． 用紫色石蕊溶液鑒別pH為3和pH為12的兩瓶無標(biāo)簽溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）

 A． B． C． D．

圖示    

現(xiàn)象 有大量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁 冷卻后，打開彈簧夾，水被吸入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)水面上升約 試管1中的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，試管2中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 滴有石蕊的溶液呈藍(lán)色，加入稀鹽酸后藍(lán)色變?yōu)榧t色

結(jié)論 該粉末中一定含有碳酸鈉 氧氣約占空氣質(zhì)量的 水是由氧氣和氫氣組成的 反應(yīng)后的溶液中一定不含堿性物質(zhì)

　 A． A B． B C． C D． D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


課時(shí)，老師演示了“過氧化氫制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)．可學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)又是采用高錳酸鉀制取氧氣，小科對此產(chǎn)生了疑問．老師解釋說：“從某個(gè)角度分析，每一種制取氧氣的方法都有其各自的特點(diǎn)和長處”．請你對這兩種制取氧氣的方法進(jìn)行分析比較，從三個(gè)不同角度說出它們的差異和優(yōu)勢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

　 A． 液氮用作冷凍劑 B． 干冰用于人工降雨

　 C． 氧氣用于氣焊 D． 濃硫酸用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法不正確的是（　�。�

　 A． 煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)

　 B． 燃著的酒精燈不慎碰倒，灑出的酒精燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

　 C． 啟用閑置的沼氣池前，先用燃著的蠟燭進(jìn)行試驗(yàn)

　 D． 燒菜時(shí)油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅

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