正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

點(diǎn)燃酒精燈

B．

氧氣驗(yàn)滿

C．

液體加熱

D．

量9.5mL液體


考點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．.

專題：

常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈；

B、氧氣驗(yàn)滿：注意帶火星的木條伸到集氣瓶口；

C、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；

D、量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確．

解答：

解：A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)．操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；

B、氧氣驗(yàn)滿應(yīng)該把帶火星的木條放在集氣瓶口，而不應(yīng)該伸進(jìn)去，故B錯(cuò)誤；

C、給液體加熱時(shí)，①試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角，故C正確；

D、量取9.0mL液體應(yīng)選用與之相近的10毫升的量筒，故D錯(cuò)誤．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查液體的加熱方法和酒精燈和量筒的使用方法和注意事項(xiàng)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了曾被認(rèn)為是太陽(yáng)寶石的鐵橄欖石，其主要成分是原硅酸亞鐵（Fe2SiO4)，還在月球物質(zhì)中捕獲到來(lái)自太陽(yáng)風(fēng)的兩種不同的氬原子（3618Ar、3818Ar）。

   (1)化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如3618Ar表示核內(nèi)有18個(gè)質(zhì)子和18個(gè)中子的氬原子。由此可知3818Ar原子核中的中子數(shù)為          ▲             ；

(2)原硅酸亞鐵中硅元素的化合價(jià)為     ▲       ；

(3)原硅酸亞鐵中鐵、硅、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)____▲__________；

(4)請(qǐng)計(jì)算原硅酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”

B．

二氧化碳固體可用于人工降雨

　

C．

二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)

D．

二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在潛水艇里有以下幾種制氧方式可供選擇：①加熱高錳酸鉀；②電解水；

③過(guò)氧化鈉固體常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．

（1）寫出化學(xué)反應(yīng)③的文字表達(dá)式　　．

（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是　　（填序號(hào)），與其它兩種方法相比，這種方法的兩條主要優(yōu)點(diǎn)是：①　　；②　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類．點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的漏斗，將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)，觀察到漏斗內(nèi)有水珠出現(xiàn)；澄清石灰水變渾濁．

綜合分析，酒精中一定含有　　元素和　　元素．

（2）該同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)酒精與蠟燭一樣，燃燒時(shí)都有明亮的紅黃色火焰，他聯(lián)想到鐵在氧氣中燃燒、鎂條在空氣中燃燒卻沒(méi)有火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

①探究Ⅰ：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將玻璃導(dǎo)管一端伸入焰心，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端導(dǎo)管口有“白煙”產(chǎn)生，點(diǎn)燃“白煙”，也有火焰產(chǎn)生（如圖2所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由　　（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）

石蠟燃燒形成的．

②探究Ⅱ：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物 質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其　　（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，　　（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．

③木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

氫氣+氧氣水

B．

鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅

　

C．

過(guò)氧化氫水+氧氣

D．

鋁+氧氣氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水

的知識(shí)．請(qǐng)你回答：

（1）河水中含有許多雜質(zhì)而呈得渾濁，將它變澄清的簡(jiǎn)單方法是　　；

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用　　來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用　　的方法

來(lái)降低水的硬度．

（3）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是　　．

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊           B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口               D．液面不要低于濾紙邊緣

（4）請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是  （      ）

    A．鎂條在空氣中燃燒，胃出濃烈的白煙，放出熱量，生成黑色粉末

  B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

    C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出               火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)中，屬于緩慢氧化的是（　�。�

　

A．

紙張燃燒

B．

高錳酸鉀受熱分解

　

C．

食物變質(zhì)

D．

光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案