下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　　）

　

A．

二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”

B．

二氧化碳固體可用于人工降雨

　

C．

二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)

D．

二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料


考點(diǎn)：

二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途．.

專題：

碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析：

A、根據(jù)二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁”進(jìn)行解答；

B、根據(jù)干冰升華吸收熱量進(jìn)行解答；

C、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答；

D、根據(jù)二氧化碳無毒且和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答．

解答：

解：A、二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁”，而不是二氧化碳，故A錯(cuò)誤；

B、干冰升華吸收熱量，所以二氧化碳固體可用于人工降雨，故B正確；

C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅，故C錯(cuò)誤；

D、二氧化碳無毒且和水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳能制作碳酸飲料，故D錯(cuò)誤．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了二氧化碳的性質(zhì)用途等方面的內(nèi)容，是結(jié)合教材考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：



　　分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如右圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　 ）
　　A．該反應(yīng)可表示為4X+Y=2Z　　　
　　B．分子之間有間隔的
　　C．分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的　　　
　　D．一個(gè)Z分子由四個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別二氧化碳和氧氣，下列試劑或方法不可行的是（　　）

　

A．

澄清石灰水

B．

燃著的木條

C．

紫色石蕊試液

D．

聞氣體的味道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨�！毙Ч氖牵ā　。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列描述中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

汽油揮發(fā)  酒精燃燒

B．

食物腐爛  水分蒸發(fā)

　

C．

鐵鑄成鍋  蠟燭燃燒

D．

滴水成冰  干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

　

A．

燃燒著的木條火焰熄滅

B．

燃燒得更旺

　

C．

先燃燒得更旺

D．

無明顯變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途既利用了其物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

二氧化碳參與綠色植物的光合作用

B．

二氧化碳用于滅火

　

C．

氧氣用于醫(yī)療上搶救病人

D．

氦氣代替氫氣用于填充氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

點(diǎn)燃酒精燈

B．

氧氣驗(yàn)滿

C．

液體加熱

D．

量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列民間制作屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

佛山剪紙

B．

潮州木雕

C．

信宜竹編

D．

客家米酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案