【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，E為劇毒的氣體，G是紅棕色固體，反應(yīng)⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，F為金屬單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分反應(yīng)條件和生成物已省略），請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）E物質(zhì)的名稱是_____；D的化學(xué)式為_____；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)化學(xué)方程式為_____；

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____； 屬于_____反應(yīng)；（基本反應(yīng)類型）

（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____。

【答案】一氧化碳 H2 2H2O22H2O+O2↑ Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 置換 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

【解析】

A與C都是由相同兩種元組成的液體，且A能生成C，C能通電分解，故A是過(guò)氧化氫，C是水，B是氧氣；D是氫氣；E為劇毒的氣體，故E是一氧化碳；G是紅棕色粉末，反應(yīng)⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，故G是氧化鐵，F為金屬單質(zhì)，F是鐵，帶入框圖，推斷合理；

（1）E是一氧化碳，D是氫氣，化學(xué)式H2；

（2）反應(yīng)①是雙氧水分解的反應(yīng)，方程式為2H2O22H2O+O2↑。

（3）反應(yīng)④是鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)和一種化合物，故屬于置換反應(yīng)，方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；

（4）反應(yīng)⑤是一氧化碳高溫還原氧化鐵，Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）

（2）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____（錯(cuò)填、漏填都算錯(cuò)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】T1℃時(shí)， 將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬笥^象如圖一所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶解變曲線如圖二所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 燒杯乙中上層清液是飽和溶液

B. 燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 燒杯甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 將溫度由T1℃升高到T2℃，充分?jǐn)嚢�，燒杯乙中固體不一定全部溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題。

I．氧氣的制備（如圖A﹣E）

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）寫(xiě)出制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：_____，該裝置中棉花團(tuán)的作用是_____。

（3）發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置_____，不選E裝置收集的原因是_____，用C裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先_____（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

II．氧氣的性質(zhì)（物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶F中燃燒）

（4）鐵絲燃燒。F中液體為水，其作用是_____。

（5）硫粉燃燒。其燃燒的現(xiàn)象是_____。

（6）蠟燭燃燒。F中液體為_____，其作用是驗(yàn)證蠟燭中含有碳元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)并繪制了相關(guān)圖象。其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片

B. 一氧化碳還原氧化鐵

C. 向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等的鋅和鐵

D. 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某礦山酸性廢水(主要含硫酸、硫酸鐵、硫酸銅和硫酸鋅等),通過(guò)下述流程可將廢水中的鐵、銅和鋅分步沉淀,實(shí)現(xiàn)回收利用。

（1）步驟①中,加入Ca(OH)2有兩個(gè)作用：

一是與廢水中的硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸鈣和水，則寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。

二是將硫酸鐵轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3。

（2）步驟①，得到鐵泥的實(shí)驗(yàn)操作名稱是___________，在該操作中將用到一種起引流作用的玻璃儀器，該儀器名稱是___________。

（3）步驟②，生成的CuS中，S的化合價(jià)___________。

（4）對(duì)廢水中的鐵、銅和鋅的重金屬的回收，其意義是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣是一種綠色能源，科學(xué)家們最新研制出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光、再用激光使海水分解得到H2的新技術(shù)，其中海水分解可用方程2H2O2H2↑+O2↑表示．下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 水分解產(chǎn)物不污染環(huán)境

B. TiO2是催化劑

C. 該技術(shù)可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能

D. 在海水分解過(guò)程中應(yīng)不斷添加TiO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：

（1）甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷，為什么？_____，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是_____。

（3）丙同學(xué)用C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律，C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔ǹ谌萜髦羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因_____。

（4）丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出鎂帶燃燒的化學(xué)方程式_____。

（5）綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)_____（選填字母序號(hào)，下同）；上述現(xiàn)象能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，

請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中甲溶液是_____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）；

（2）圖3中曲線N表示的是_____（填“甲”或“乙”）的溶解度曲線；

（3）將30℃時(shí)M的飽和溶液120g稀釋成10%的溶液，需加水_____g；

（4）根據(jù)圖中信息下列說(shuō)法正確的是_____（填字母序號(hào)）

A 圖2中乙溶液一定不飽和

B 圖2中乙溶液降溫至30℃有晶體析出

C 將圖1兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬�，燒杯中一定還有剩余的固體

D 將圖1兩個(gè)燒杯中的溶液溫度升高到30℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等（不考慮水的蒸發(fā)）

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