【題目】某礦山酸性廢水(主要含硫酸、硫酸鐵、硫酸銅和硫酸鋅等),通過下述流程可將廢水中的鐵、銅和鋅分步沉淀,實現(xiàn)回收利用。

1)步驟①中,加入Ca(OH)2有兩個作用:

一是與廢水中的硫酸發(fā)生反應,生成硫酸鈣和水,則寫出相應的化學方程式為:_____________。

二是將硫酸鐵轉化為Fe(OH)3

2)步驟①,得到鐵泥的實驗操作名稱是___________,在該操作中將用到一種起引流作用的玻璃儀器,該儀器名稱是___________。

3)步驟②,生成的CuS中,S的化合價___________。

4)對廢水中的鐵、銅和鋅的重金屬的回收,其意義是___________。

【答案】Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+2H2O; 過濾 玻璃棒 2 有助于環(huán)保(合理即可)

【解析】

1)氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水,化學方程式為:CaOH2+H2SO4CaSO4+2H2O

2)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,所以步驟①得到鐵泥的實驗操作名稱是過濾,在該操作中將用到一種起引流作用的玻璃儀器,該儀器名稱是玻璃棒;

3)化合價代數(shù)和為零,在CuS中,銅元素顯+2價,所以S的化合價是﹣2;

4)對廢水中的鐵、銅和鋅的重金屬的回收,意義是:有助于環(huán)保。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質極其變化,有助于更好的認識物質組成和變化的本質。

1)已知A的相對原子質量為19,粒子A核內中子數(shù)為_____,AE形成化合物的化學式為_____。

2)粒子A、B、CD、E中,屬于同一種元素的是_____(填序號),屬于第二周期的元素共_____種。

3D、E化學性質不同的原因是_____

4)如圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應的微觀示意圖:

①該反應的化學方程式為_____。

②上述反應中,作為還原劑的物質是_____(填物質化學式);化合價升高的元素是_____(填元素符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求,能達到目的是( 。

A. 測定溶液的PH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 證明CO2已集滿

D. 測定空氣中O2的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。

(猜想與論證)

1)小明依據(jù)_____,提出猜想Ⅰ。

(猜想Ⅰ)加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。操作如下:想將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到_____,松開后,有液體進入導管。

②加入過氧化鈣,加熱,導管口有大量氣泡冒出。

③收集一瓶氣體。

④停止加熱。熄滅酒精燈前,應_____。

⑤檢驗氣體。方法是_____。

(實驗結論)加熱過氧化鈣可制取氧氣。

2)小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

(猜想Ⅱ)過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

(實驗結論)不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣,原因是_____。

(分析與反思)

①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____

②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學常見物質,AC都是由相同兩種元素組成的液體,E為劇毒的氣體,G是紅棕色固體,反應⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應,F為金屬單質,它們的轉化關系如圖(部分反應條件和生成物已省略),請根據(jù)圖示回答問題。

1E物質的名稱是_____D的化學式為_____;

2)反應①的化學化學方程式為_____

3)反應④的化學方程式為_____; 屬于_____反應;(基本反應類型)

4)反應⑤的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某溫度時,將36gNaCl溶解在100g水中恰好飽和,對該飽和溶液的敘述正確的是(  )

A. m(溶質)m(溶劑)=36136B. 溶質質量分數(shù)為36%

C. 升溫后,溶質質量分數(shù)增大D. 降溫后,析出較少固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。

(1)根據(jù)圖1回答:a的名稱是______;在連接cd時,使d較易插入c中的措施是______。

(2)利用圖2裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是______(填字母)。

A 用高錳酸鉀制氧氣 B 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

C 用鋅與稀硫酸制氫氣 D 用雙氧水與二氧化錳制氧氣

請任選一種寫出反應的化學方程式:______。

(3)小趙從圖3中選取______(填字母)與圖1a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,該裝置與圖2中的氣體發(fā)生裝置相比,優(yōu)點是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗裝置進行的相應實驗,達不到實驗目的是( )

A. 用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B. 用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

C. 用圖3所示裝置可以控制反應的發(fā)生和停止

D. 在實驗室中,用圖4所示裝置除去少量河水中的泥沙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C 三種物質溶解度曲線如圖所示,下列說法中一定正確的是(

A. T1℃時,等質量的B、C 溶液中溶質質量相同

B. T2℃時,等質量的 AC 飽和溶液中溶質質量分數(shù)相同

C. T3℃等質量的 A、B 溶液分別降溫至 T1℃,A溶液析出的晶體質量更大

D. T2℃等質量的A、C飽和溶液分別降溫至T1℃后,A溶液中溶劑質量更大

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