【題目】小強(qiáng)用如圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U型管的質(zhì)量差。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得水中氫、氧元素的質(zhì)量比大于1:8,下列原因中不可能導(dǎo)致這一結(jié)果的是( )
A.Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置
B.Ⅲ裝置后缺少干燥裝置
C.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝
D.CuO沒有全部被還原
【答案】D
【解析】
根據(jù)反應(yīng)裝置圖和質(zhì)量守恒定律可知,氧元素的質(zhì)量為裝置II的質(zhì)量變化。氫元素的質(zhì)量是裝置Ⅲ的質(zhì)量變化減去裝置II的質(zhì)量變化。A、如果I和II之間少干燥,那么就會(huì)有部分啟普發(fā)生器中的水分進(jìn)入干燥U形管,那么測(cè)得的H2O會(huì)變大,玻璃管中測(cè)得的O的質(zhì)量是不會(huì)改變的,用H2O的質(zhì)量減去O的質(zhì)量是H的質(zhì)量, H的質(zhì)量變大,實(shí)驗(yàn)測(cè)得水中氫、氧元素的質(zhì)量比大于1:8,不符合題意;B、Ⅲ后缺少干燥裝置,就會(huì)使得空氣中的水蒸氣被堿石灰吸收,使得水的質(zhì)量偏大,玻璃管中測(cè)得的O元素的質(zhì)量不會(huì)改變, H元素的質(zhì)量變大,實(shí)驗(yàn)測(cè)得水中氫、氧元素的質(zhì)量比大于1:8,不符合題意;C、Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝,玻璃管的前后質(zhì)量差減小,也就是測(cè)得的O的質(zhì)量較實(shí)際要小,實(shí)驗(yàn)測(cè)得水中氫、氧元素的質(zhì)量比大于1:8,不符合題意;D、實(shí)驗(yàn)時(shí)利用質(zhì)量差算出氧元素和氫元素的質(zhì)量和CuO有沒有完全反應(yīng)無(wú)關(guān),符合題意。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有FeCO3和CuO的混合物31.2g,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),把混合物全部加入到100g適量的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng)溶解,然后滴加適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,直到恰好不再有沉淀生成,共用去150g 氫氧化鈉溶液,混合物中FeCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.30%B.74.4%C.70%D.25.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和____________。
(2)圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________電子(填“得到”或“失去”)。
(3)二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(4)硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們?cè)拥?/span>______________相同。
(5)硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)航空、航天、高鐵等得到長(zhǎng)足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機(jī)C919試飛成功,標(biāo)志著我國(guó)的航空強(qiáng)國(guó)又邁出了一大步。大飛機(jī)使用的化學(xué)材料如圖。請(qǐng)回答:
(1)橡膠屬于____(填“金屬”或“合成”)材料。
(2)如圖是鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=_____;鈦元素在化學(xué)反應(yīng)中容易___(填“得到”或“失去”)電子。
(3)鐵比鋁的強(qiáng)度大,但制造飛機(jī)用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強(qiáng)。鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食鹽的提純與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系
(1)除去NaCl溶液中CaCl2 、MgCl2、 Na2SO4雜質(zhì),可依次加入BaCl2、NaOH、Na2CO3三種溶液,其中產(chǎn)生的沉淀有_____種;碳酸鈉的作用是________
(2)可用稀鹽酸去氯化鈉中的氫氧化納和碳酸鈉,寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-H 是初中化學(xué)常見的 8 種不同的物質(zhì),其中 D 為鐵銹的主要成分,A-G 均含有同一種元素,F 廣泛用于造紙、制玻璃及印染工業(yè),H 中只含有兩種元素。A、B、C、E、F 為五種不同類別的物質(zhì),反應(yīng)②放熱。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖所示。其中“→” 表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回
(1)G 的化學(xué)式:_______________。
(2)A 在生活生產(chǎn)中用途:____________。
(3)寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式:
①_____;
②_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,向小燒杯中通入 CO2,燒杯內(nèi) a、c 為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,b、d 為干燥的紫色石蕊試紙,燒杯外放一只點(diǎn)燃的短蠟燭。
(1)能說(shuō)明“CO2可與水發(fā)生反應(yīng)”的現(xiàn)象是_______。
(2)下列說(shuō)法正確的是_______(填字母序號(hào))。
A試紙 c 比 a 先變色,說(shuō)明 CO2密度大于空氣
B一段時(shí)間后,蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,可證明 CO2密度大于空氣
C若將短蠟燭放在燒杯內(nèi),蠟燭熄滅同樣可證明 CO2密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為14﹕26
B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是生成物
D. x的值是7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燒杯中盛有x溶液,逐滴加入(或通入)y物質(zhì),燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是( 。
x | y | |
A | NaOH溶液 | 稀HCl(過(guò)量) |
B | Ca(OH)2 | CO2(適量) |
C | 稀H2SO4 | Ba(NO3)2溶液 |
D | 稀HCl | H2O |
A.AB.BC.CD.D
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