分析 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度大小比較;
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液是否飽和;
一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小,可以用降溫結(jié)晶的方法分離;
飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;
飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%.
解答 解:(1)在10℃至18℃之間,三種物質(zhì)的溶解度大小順序是B>A>C.
故填:B>A>C.
(2)N點(diǎn)是30℃A物質(zhì)的不飽和溶液.
故填:不飽和.
(3)M點(diǎn)的意義是在20℃時(shí),A與B溶解度相等;
設(shè)該溫度下30克B的飽和溶液中含B物質(zhì)質(zhì)量為x,
(100g+20g):20g=30g:x,
x=5g,
故填:在20℃時(shí),A與B溶解度相等;5.
(4)A的溶解度受溫度變化影響較大,B物質(zhì)溶解度受溫度變化影響較小,若要從A中含少量B的混合物中分離出A,則可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行.
故填:降溫結(jié)晶.
(5)t℃時(shí),將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有升高溫度、加入溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)水.
故填:升高溫度;加入溶質(zhì);恒溫蒸發(fā)水.
(6)30℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),A和B中,由于A物質(zhì)溶解度變化最大,因此析出晶體最多的是A,C無晶體析出;
同時(shí)降溫至10℃時(shí),A、B都是飽和溶液,由于B的溶解度大于A,因此B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A;
由于C在30℃時(shí)的溶解度小于A在10℃時(shí)的溶解度,因此A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于C,因此所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C.
故填:A;C.
點(diǎn)評(píng) 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)夂脱鯕?/td> | B. | 一氧化碳和氫氣 | C. | 天然氣和空氣 | D. | 二氧化碳和氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用10 mL量筒量取9 mL水 | B. | 用托盤天平稱出15.20 g固體 | ||
C. | 用普通溫度計(jì)測出20.35℃的溫度 | D. | 用100 mL量筒量取4.2 mL水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發(fā)展新能源,禁止使用化石燃料 | |
B. | 采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝,提高原料運(yùn)用率 | |
C. | 回收廢舊電池,節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染 | |
D. | 生活垃圾分類回收,合理利用,減少污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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