【題目】如圖是某校的化學(xué)興趣小組用二氧化錳和過(guò)氧化氫制氧氣并回收二氧化錳。

（1）第一小組用甲、乙兩裝置制取并收集氧氣，在安裝甲裝置時(shí)，其長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面之下，這樣安裝的目的是_____，他們?cè)谕字屑尤胨幤分斑�必須要做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是_____，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，在用乙收集氧氣時(shí)甲中的a應(yīng)與乙中的_____連接。

（2）甲裝置中反應(yīng)完后第二小組用丙裝置回收其中的二氧化錳，丙裝置所進(jìn)行操作的名稱(chēng)是_____，其中儀器①的名稱(chēng)是_____，儀器②的名稱(chēng)是_____，儀器①的作用是_____。如果做完實(shí)驗(yàn)后下面燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是（寫(xiě)一種）_____。

【答案】防止產(chǎn)生的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出 檢查裝置的氣密性 2H2O22H2O+O2↑ c 過(guò)濾 玻璃棒 漏斗 引流 濾紙破損或液面高于濾紙邊緣

【解析】

（1）第一小組用甲、乙兩裝置制取并收集氧氣，在安裝甲裝置時(shí)，其長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面之下，這樣安裝的目的是：防止產(chǎn)生的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出；他們?cè)谕字屑尤胨幤分斑�必須要做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是：檢查裝置的氣密性；甲中發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；氧氣密度大于空氣，在用乙收集氧氣時(shí)甲中的a應(yīng)與乙中的c連接。

故填：防止產(chǎn)生的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出；檢查裝置的氣密性；2H2O22H2O+O2↑；c。

（2）甲裝置中反應(yīng)完后第二小組用丙裝置回收其中的二氧化錳，丙裝置所進(jìn)行操作的名稱(chēng)是過(guò)濾，其中儀器①的名稱(chēng)是玻璃棒，儀器②的名稱(chēng)是漏斗，儀器①的作用是引流。如果做完實(shí)驗(yàn)后下面燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等。

故填：過(guò)濾；玻璃棒；漏斗；引流；濾紙破損或液面高于濾紙邊緣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)通過(guò)圖中I可以除去河水中的______圖中Ⅱ加入的物質(zhì)X是_____(填名稱(chēng))

(2)生活中區(qū)分硬水和軟水應(yīng)加入_____，實(shí)驗(yàn)室將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法為________

(3)圖中Ⅲ加入的漂白粉(其主要成分為： Ca(C1O)2、CaC12)可殺菌、消毒，請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上利用氯氣(C12)和氫氧化鈣制取漂白粉的化學(xué)方程式______

(4)下圖是電解水的示意圖，寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式______，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a管產(chǎn)生的氣體是_____，檢驗(yàn)b管氣體的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）與傳統(tǒng)汽車(chē)相比，太陽(yáng)能汽車(chē)低碳環(huán)保，真正實(shí)現(xiàn)了零排放。制造太陽(yáng)能汽車(chē)所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________，其中二氧化硅發(fā)生了______反應(yīng)（選填“氧化”或“還原”），碳具有_______性（選填“氧化”或“還原”）。

（2）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬。工業(yè)上常用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）和一氧化碳在高溫下反應(yīng)煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________________，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，同學(xué)們做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，如圖所示，甲乙同學(xué)分別在盛有碳酸鈉溶液的燒杯中傾倒氯化鋇溶液和氫氧化鉀溶液，在傾倒過(guò)程中觀察到燒杯左側(cè)的無(wú)色溶液中產(chǎn)生了白色沉淀，傾倒并經(jīng)過(guò)沉降后，他們對(duì)最終燒杯內(nèi)上層清液中所含有的離子展開(kāi)探究。

（猜想與假設(shè)）甲Na+、Ba2+、K+、OH-、Cl- 乙Na+、CO32-、K+、OH-、Cl-

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證溶液中的離子成分，甲取上層清液于試管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，甲同學(xué)得出自己猜想錯(cuò)誤，乙同學(xué)猜想正確。

(1)請(qǐng)你完整的評(píng)價(jià)甲的結(jié)論并對(duì)此進(jìn)行解釋______。

(2)乙同學(xué)再取上層清液向其中加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾，向無(wú)色濾液中滴加酚酞溶液，上述實(shí)驗(yàn)觀察到___現(xiàn)象，最終乙同學(xué)得出自己的猜想是正確的。

（總結(jié)與交流）(3)有的同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有的步驟是多余的，你認(rèn)為多余的步驟和理由是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證可燃物燃燒的條件，化學(xué)小組同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃。

(1)磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、3的目的是____。

(3)能驗(yàn)證可燃物燃燒需要O2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

(4)試驗(yàn)中放熱水的作用____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下所示。

(1)該變化體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是____(填序號(hào))。

A 元素種類(lèi) B 原子種類(lèi) C 分子數(shù)目 D 原子數(shù)目．

(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為____，4種物質(zhì)中屬于化合物的是____(填圖中字母)。在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為____(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a：_____________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；反應(yīng)的基本類(lèi)型為_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用顆粒狀的鋅粒和稀硫酸 在常溫下來(lái)制取氫氣，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)可選用上圖中的_______________做發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；

（4）該小組想用B裝置來(lái)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；如果用F裝置來(lái)收集CO2，證明已經(jīng)收集滿(mǎn)CO2的方法是_______________________；

（5）如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

①乙處的現(xiàn)象是：___________。

②丙處試管作用可能是:__________。

③丁裝置的作用是:____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Cu與Zn的合金稱(chēng)為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于如表：

加入稀硫酸的質(zhì)量（g）

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）

第1次

20

17.4

第2次

20

14.8

第3次

20

12.2

第4次

20

12

第5次

20

m

試回答下列問(wèn)題：

（1）上述表格中m的值為_____；

（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為_____；

（3）所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為學(xué)生進(jìn)行凈水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)濾操作的示意圖，試回答：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：② ______；

（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該______（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣；

（3）過(guò)濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，請(qǐng)分析原因（寫(xiě)出一條）：_______________________

（4）此凈水操作后的水是否為純水？請(qǐng)說(shuō)明理由__________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案