【題目】如圖是某同學(xué)配制1OOg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)配制該溶液的正確操作順序為______________________(填序號)。
(2)實驗中需稱取氯化鈉_________g,用規(guī)格為_______________(填“50mL”、“1OOmL”或“500mL”)的量筒量取所需的水。
(3)下列情況可能導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是_______(填序號)。
A.氯化鈉固體不純 B.稱量氯化鈉時砝碼和氯化鈉放錯托盤
C.用量筒量取水時俯視讀數(shù) D.量筒中的水倒入燒杯時有少量水濺出
(4)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的氯化鈉溶液。該同學(xué)欲將所配制的100gl0%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液,需再加水______克?(寫出計算過程,結(jié)果精確到O.1g)
【答案】 ④②①⑤③ 10 100mL A 1011.1g
【解析】本題考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,用水稀釋改變濃度的方法。
(1)正確的操作步驟應(yīng)是:取出藥品,稱量藥品質(zhì)量,把藥品放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品完全溶解,其序號順序為④②①⑤③;
(2)實驗中需稱取氯化鈉100g×10%=10g,水的質(zhì)量為:100g﹣10g=90g,水的體積為,所以應(yīng)選用100mL量筒;
(3)A、氯化鈉固體不純,會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
B、稱量時氯化鈉時砝碼和氯化鈉放錯托盤,此次稱量沒有使用游碼,不會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不偏小;
C、量取水時,俯視讀數(shù),會導(dǎo)致量取水的體積偏小,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
D、量筒中的水倒入燒杯時有少量水濺出,會導(dǎo)致量取水的體積偏小,從而導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。故選A。
(4)解:設(shè)需再加水的質(zhì)量為x,
x≈1011.1g,
答:需再加水的質(zhì)量為1011.1g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水
(1)取某小區(qū)的直飲水,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)壹飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,說明直飲水的硬度較____(填“大”或“小”)。
(2)家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是____。
(3)某同學(xué)按如圖所示做電解水的實驗,實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,____試管中收集到的是一種可燃性氣體;電解水反應(yīng)屬于____。(填基本反應(yīng)類型);通過電解水實驗,可以知道水是由____組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_________(填序號)。
A、反應(yīng)物的狀態(tài) B、氣體的密度 C、反應(yīng)的條件 D、氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器:
儀器①的名稱是_________________。實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是_________________(填序號)。
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________。為了完成該實驗,有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是__________(填序號),該裝置的最大優(yōu)點是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律,使化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)研究有規(guī)律可循,這位科學(xué)家是
A. 湯姆生 B. 門捷列夫 C. 阿伏加德羅 D. 道爾頓
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)A實驗中若測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,可能的原因是________(任寫一條)。
(2)在點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前(圖B),一定要先__________________。
(3)進(jìn)行圖C所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物,請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法:_____________________________。
(4)指出D實驗中存在的一處錯誤__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在大自然中,CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換,以保持空氣成分相對穩(wěn)定。
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______;大氣中二氧化碳含量增多會導(dǎo)致_______效應(yīng)。
(2)植物通過光合作用,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6XC6H12O6+6O2,則X的化學(xué)式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將“神州八號”飛船送入太空的是“長征二號F”運(yùn)載火箭,火箭在工作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2;其中R的化學(xué)式為( )
A.CH4 B.NO2 C.N2O D. N2O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是( )
A.食鹽 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油
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