【題目】在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對(duì)穩(wěn)定。

(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______；大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致_______效應(yīng)。

(2)植物通過(guò)光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2＋6XC6H12O6＋6O2，則X的化學(xué)式為___________。

【答案】 21% 溫室 H2O

【解析】（1）空氣的組成按體積計(jì)算，大約是氮?dú)?/span>78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；二氧化碳是主要的溫室氣體，大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)．

（2）過(guò)光合作用是植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉和氧氣，方程式為6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固

體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D__________，G__________，H__________。

(2)請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：①A→B+C______________，屬__________反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類型) ②C→B___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：

①甲烷 ②燒堿 ③氧氣 ④碳酸氫鈉 ⑤熟石灰

（1）天然氣的主要成分是 ；（2）發(fā)酵粉的主要成分 。

（3）可用于制肥皂的堿是 ；（4）可用于氣割氣焊的單質(zhì)是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)配制1OOg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)配制該溶液的正確操作順序?yàn)?/span>______________________(填序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)中需稱取氯化鈉_________g，用規(guī)格為_______________(填“50mL”、“1OOmL”或“500mL”)的量筒量取所需的水。

(3)下列情況可能導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是_______(填序號(hào))。

A.氯化鈉固體不純 B.稱量氯化鈉時(shí)砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤

C.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) D.量筒中的水倒入燒杯時(shí)有少量水濺出

(4)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的氯化鈉溶液。該同學(xué)欲將所配制的100gl0%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液，需再加水______克？(寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到O.1g)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）

A．銅用來(lái)做導(dǎo)線 B．活性炭用于吸附色素

C．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣 D．金剛石可用來(lái)裁玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是【 】

A. 通過(guò)焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

C. 通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣 D. 施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：

(1)空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；

(2)一氧化氮常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；

(3)二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；

(4)生成的硝酸隨雨水灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

(1)上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是(填序號(hào))：________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，采用的收集方法是什么？____________

(3)“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長(zhǎng)得更好的原因是什么？__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，根據(jù)水的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題；

(1)日常生活中常用________(填序號(hào))方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

①加肥皂水?dāng)嚢?/span> ②加草木灰攪拌 ③加食鹽攪拌．

(2)生活中常用 ____________方法降低自來(lái)水的硬度．

(3)在洗碗時(shí)常加入洗滌劑，利用了洗滌劑的_____作用．

(4)請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式_________________________，檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是：_______________________________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在金屬表面覆蓋保護(hù)膜是普遍采用的金屬防銹措施之一。下列自行車的防銹措施中，不屬于覆蓋保護(hù)膜的是（ ）

A．擦拭保持潔凈與干燥 B．鏈條上油 C．輪圈鍍鉻 D．車架噴漆

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