2014年“元旦”期間，小明同學(xué)隨同他的父母去長城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5專用口罩，此口罩中的活性炭具有
 
作用；景區(qū)內(nèi)隨處可見游客隨手丟棄的飯盒及食品袋，造成嚴(yán)重的“白色污染”，這種現(xiàn)象在我市梵凈山等其他景區(qū)同樣存在，請說出減少“白色污染”的有效措施．（至少答二點）
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,白色污染與防治
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)活性炭具有吸附性以及“白色污染”問題是指塑料制品形成的垃圾造成的污染進(jìn)行解答．
解答：解：活性炭具有吸附性，防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用；
我國環(huán)境保護(hù)亟待解決的“白色污染”問題，實質(zhì)是指白色污染所包涵的范圍．即白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂．它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物．由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等．由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，人們習(xí)慣性地稱之為“白色垃圾”，因此造成的環(huán)境污染被稱為“白色污染”．新塑料袋更厚也更結(jié)實，不容易破損，可重復(fù)使用；新塑料袋有償提供，從節(jié)約開支的角度，促使人們少用塑料袋；在生活中可以用布袋和竹筐等來代替塑料包裝袋盛裝物品．
故答案為：吸附；購物時盡量自備布袋；提示家人和親友，少用塑料袋；不亂扔廢棄的塑料袋，使用新型的、可降解的塑料等．
點評：解答時抓住白色污染所包含的概念范圍和用來包裝食品的塑料袋的成分，從加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，節(jié)約資源，做到可持續(xù)發(fā)展的立場設(shè)計．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究小組用右圖裝置進(jìn)行實驗．膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后，能觀察到氣球變大的組合是（　�。�
組合膠頭滴管集氣瓶
 A稀鹽酸Na2CO3
B稀硫酸Zn
C澄清石灰水二氧化碳
D水生石灰CaO
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
①鐵絲在氧氣中燃燒 ②蠟燭在空氣中燃燒 ③鎂帶在空氣中燃燒 ④高錳酸鉀受熱分解．
A、①②③B、①④C、②④D、①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
．
（2）若用B裝置制氧氣，在加入藥品前，應(yīng)首先
 
，反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 
．實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
； 若用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．
（3）如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)敞口放置，質(zhì)量會增加的是
 

A、濃硫酸  B、氯化鈉  C、濃鹽酸   D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．
（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是
 
、
 
．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與
 
共同作用的結(jié)果．
（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強(qiáng)金屬．為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小明設(shè)計了兩個實驗：
①如圖2實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是
 
．
②如圖2實驗二中，若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）遼寧艦的建造需要大量的鋼鐵．圖3中裝置A模擬煉鐵的化學(xué)方程式為
 
，裝置C的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號）．反應(yīng)方程式是
 
；若改用過氧化氫制氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號）；收集氧氣的裝置是
 
（填序號），利用排水法收集一瓶氧氣后，應(yīng)先撤導(dǎo)氣管
 
后撤酒精燈，這樣做的原因是
 
．
（3）氨氣是一種相同條件下密度比空氣小且極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體反應(yīng)制取，可選用的發(fā)生和收集裝置為
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖是初中化學(xué)中幾個重要的對比實驗．

（1）實驗1中，觀察到
 
，可得出可燃物燃燒的兩個條件為
 
、
 
．
（2）實驗2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
 
，由此可驗證分子
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)教材常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：
a．氧化性　　b．還原性　　c．可燃性　　d．毒性　　e．吸水性　　f．酸堿性　　g．腐蝕性
請選擇合適的代號（a～g）填寫下列空格（每空只填寫一個代號）
（1）濃硫酸通常用作干燥劑，是因為它有
 
；
（2）氫氣可作高能燃料，是因為它有
 
；
（3）用一氧化碳冶煉鐵，是利用它的
 
；
（4）石蕊和酚酞可用來檢驗溶液的
 
；
（5）硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有
 
．

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同步練習(xí)冊答案