下列物質(zhì)敞口放置，質(zhì)量會增加的是
 

A、濃硫酸  B、氯化鈉  C、濃鹽酸   D、
 
．
考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：敞口放置在空氣中質(zhì)量增加，可能是發(fā)生物理變化吸收了空氣中的成分或與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致的，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)進行分析判斷．
解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，故選項正確．
B、氯化鈉性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量基本不變，故選項錯誤．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使其質(zhì)量減少，故選項錯誤．
D、燒堿在空氣易潮解且會與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)生成碳酸鈉，質(zhì)量會變大．
故選：A；補充：燒堿．
點評：本題難度不大，掌握常見的酸、堿、鹽的性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅和稀硝酸發(fā)生如下反應(yīng)：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A、N2O
B、N2
C、NO
D、N2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
C、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀
D、二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素或物質(zhì)的化學(xué)符號．
鐵：
 
           硫：
 
        二氧化碳：
 

氧氣：
 
         磷：
 
         水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歡歡同學(xué)對金屬鐵的相關(guān)知識開展了研究性學(xué)習(xí)．
（1）實地調(diào)查鐵制品銹蝕情況如下：
調(diào)查內(nèi)容 掉漆的自行車 露天堆放的鋼筋 洗凈并擦干的菜刀 鍍鉻的鐵質(zhì)水龍頭
鐵制品銹蝕情況 長時間風吹雨淋，掉漆的地方出現(xiàn)銹跡 時間長了鋼筋表面出現(xiàn)銹層 菜刀放置較長時間也不生銹 龍頭較長時間不生銹
由調(diào)查結(jié)果可知：鐵生銹實際上是鐵與
 
和
 
等發(fā)生反應(yīng)的過程．
（2）寫出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦（Fe2O3）的化學(xué)方程式
 

（3）她提出了保護金屬資源的下列建議，正確的是
 
（填字母序號）．
A．防止鐵制品銹蝕    B．回收利用廢舊鐵制品    C．任意開采鐵礦石
（4）通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗，可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)．
（5）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年“元旦”期間，小明同學(xué)隨同他的父母去長城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5專用口罩，此口罩中的活性炭具有
 
作用；景區(qū)內(nèi)隨處可見游客隨手丟棄的飯盒及食品袋，造成嚴重的“白色污染”，這種現(xiàn)象在我市梵凈山等其他景區(qū)同樣存在，請說出減少“白色污染”的有效措施．（至少答二點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、氯化鈉溶液中
①溶液呈藍色的是（寫化學(xué)式）
 
寫出該溶液與鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、描述實驗現(xiàn)象并從金屬活動性的角度解釋該反應(yīng)能發(fā)生的原因
化學(xué)方程式
 

實驗現(xiàn)象
 

解釋
 

②哪些溶液顯堿性（寫化學(xué)式）
 
如何檢驗（以其中一種一種溶液為例寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結(jié)論
 

③稀硫酸溶液顯
 
（填酸性、堿性、中性），稀硫酸溶液pH值
 
7（填大于、小于、等于），加水稀釋后，溶液的pH值
 
（填增大、減小、不變）
④寫出稀鹽酸與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑤寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑥寫出氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑦怎么鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，寫出操作現(xiàn)象和結(jié)論
 

⑧怎么鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，寫出操作現(xiàn)象和結(jié)論
 

⑨由于實驗室檢驗二氧化碳用澄清石灰水，而不用氫氧化鈉溶液，因此小亮同學(xué)認為氫氧化鈉與二氧化碳不反應(yīng)．小麗同學(xué)不同意小亮同學(xué)的觀點，認為能反應(yīng)．請你和他們一起探究，驗證小麗同學(xué)的觀點．
（1）【提出假設(shè)】NaOH溶液能與CO2反應(yīng)．
（2）【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)   論
向集滿CO2的塑料瓶中倒入適量NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩
 
 NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體
取上一步驟中所得溶液，加入鹽酸
 
 化學(xué)方程式：
（3）【總結(jié)反思】
實驗證明NaOH溶液能與CO2反應(yīng)．暴露在空氣中的NaOH容易變質(zhì)，其化學(xué)方程式為
 
．所以NaOH應(yīng)
 
保存．
 ⑩實驗室有一瓶久置的氫氧化鈣粉末，某學(xué)習(xí)小組對這瓶氫氧化鈣粉末的成分進行操究．
【提出問題】這瓶氫氧化鈣粉末是否變質(zhì)？
【猜想一】小麗同學(xué)認為這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．
【實驗驗證】請你設(shè)計實驗證明小麗同學(xué)的觀點，簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象：
 

【結(jié)論一】這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．
【猜想二】小明同學(xué)認為結(jié)論一不全面，這瓶氫氧化鈣粉末可能部分變質(zhì)．
【實驗驗證】小明同學(xué)設(shè)計實驗進行驗證，請你將他的實驗報告補充完整．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 
 

這瓶氫氧化鈣
粉末部分變質(zhì)
【思維拓展】由以上實驗可知，清洗盛放石灰水的試劑瓶壁上的白色固體時可用
 
請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是
 
．
（3）某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用和，實驗結(jié)束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、
 
、洗滌、干燥．
（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇
 
（填字母，一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液的酸堿度用
 
表示，測定溶液的酸堿度常用
 
，鑒別溶液的酸堿性常用
 
．某溶液能使紫色石蕊試液呈紅色，則此溶液的pH
 
（填“大于”、“小于”、“等于”）7，該溶液使無色酚酞顯
 
色．

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同步練習(xí)冊答案