【題目】下列有關(guān)資源、能源的敘述不正確的是

A、廢舊金屬的回收、利用不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以節(jié)約能源

B、人體內(nèi)含量最多的金屬元素是鈣，最多的非金屬元素是氧

C、空氣中含有體積分?jǐn)?shù)為0．03％的二氧化碳，它與人類的生產(chǎn)、生活關(guān)系密切

D、減少使用煤、石油、沼氣等化石能源，能有效的減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：廢舊金屬的回收、利用不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以節(jié)約能源；人體內(nèi)含量最多的金屬元素是鈣，最多的非金屬元素是氧；空氣中含有體積分?jǐn)?shù)為0．03％的二氧化碳，它與人類的生產(chǎn)、生活關(guān)系密切；減少使用煤、石油、天然氣等化石能源，能有效的減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境。故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有（ ）

A

B

C

D

常溫下，足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸

加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是（ ）

A．甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH2 B．丙物質(zhì)屬于氧化物

C．該反應(yīng)中有4種化合物 D．甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】K2MnO4中Mn元素的化合價(jià)是

A．+4 B．+5 C．+6 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示實(shí)驗(yàn)操作均有錯(cuò)誤，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

A給液體加熱 B測(cè)定空氣中氧氣含量 C向試管內(nèi)加入鋅粒 D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)

（1）圖A中的錯(cuò)誤是（一處即可） ．

（2）圖B的改進(jìn)措施為 ．

（3）圖C操作造成的后果是 ．

（4）圖D的正確讀數(shù)方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A．硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度

B．t℃時(shí)，硝酸鉀和氯化鉀兩種物質(zhì)的溶解度不相等

C．60℃時(shí)，100g水中加入90g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢瑁傻玫斤柡拖跛徕浫芤?/span>

D．降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是

A．分子很小 B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．分子之間有間隙 D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ．

（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從 進(jìn)．（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)各10g分別投入90g水中，使之充分溶解．請(qǐng)比較下列4種情況下所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大的是（注Ca（OH）2的溶解度不超過0.2g）（ ）

A．Na2O B．NaCl C．CuSO4﹒5H2O D．CaO

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同步練習(xí)冊(cè)答案