【題目】超市、商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，有助于減少“白色污染”。常見(jiàn)塑料購(gòu)物袋是由聚乙烯（化學(xué)式表示為（CH2CH2）n）加工而成的。

（1）聚乙烯是一種具有____（填“熱固”或“熱塑”）性的材料。

（2）聚乙烯分子的相對(duì)分子質(zhì)量表達(dá)式為____。

（3）聚乙烯分子中各元素質(zhì)量比為____。

（4）苯乙烯（化學(xué)式為C8H8）是生產(chǎn)另一種常用塑料﹣﹣聚苯乙烯的原料，苯乙烯分子中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____（結(jié)果精確到0.1%）

【答案】熱塑 28n 6：1 92.3%

【解析】

（1）聚乙烯塑料加熱時(shí)熔化，冷卻后變成固體，加熱后又可以熔化，屬熱塑性塑料；

（2）聚乙烯分子的相對(duì)分子質(zhì)量==28n；

（3）聚乙烯分子中C：H= =6:1；

（4）乙烯分子中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ≈92.3%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了使經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)過(guò)程應(yīng)盡量減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面作用。由單質(zhì)銅制取硫酸銅有下列幾種步驟，其中可行且符合以上要求的是（　　）

A.Cu→CuSO4B.Cu→CuO→CuSO4

C.Cu→Cu2（OH）2CO3→CuSO4D.Cu→Cu（NO3）2→Cu（OH）2→CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】這個(gè)寒假，很多同學(xué)都嘗試了自制“電飯鍋蒸蛋糕”，在享用美味的同時(shí)我們也能體驗(yàn)到化學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用！

（1）制作蛋糕的主要原料就是面粉和雞蛋，面粉是小麥磨成的，在種植小麥的過(guò)程中，若小麥的抗旱能力差，需要施加_____ (填化肥種類)，該種化肥還可以增強(qiáng)作物的_________能力。面粉在人體代謝過(guò)程中會(huì)生成葡萄糖，其化學(xué)式為_______。

（2）有些同學(xué)喜歡在蛋糕中放一些水果干，水果富含的營(yíng)養(yǎng)素在人體中可以起到調(diào)節(jié)_____________，預(yù)防疾病，維持身體健康的作用。

（3）制作蛋糕需要加入發(fā)酵粉，其主要成分為_________（填化學(xué)式）和有機(jī)酸，加入發(fā)酵粉可以使蒸出來(lái)的蛋糕松軟可口。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們對(duì)一些圖標(biāo)有了認(rèn)識(shí)，在加油站、油庫(kù)、面粉加工廠、服裝加工廠、煤礦礦井等地應(yīng)標(biāo)注的圖標(biāo)是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱：①______________；②_______________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先______（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），用該方法得到的CO2氣體中會(huì)通常含有少量的水蒸氣和______（填名稱）氣體。

（4）CO2是一種可溶于水的氣體，不能用排水法收集。老師說(shuō)將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2，你認(rèn)為其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧燭是一種便攜式供氧設(shè)備(如下圖)。產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉(分解時(shí)吸收熱量為QkJ·g-1)、金屬粉末(燃燒時(shí)提供氯酸鈉分解所需的熱量)和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭，火帽為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質(zhì)量[m(金屬)]，查得下表數(shù)據(jù)：

下列說(shuō)法正確的是

A. m(金屬)只能采用不同比例的金屬和氯酸鈉在空氣中實(shí)驗(yàn)獲得

B. m(金屬)只能通過(guò)氯酸鈉分解吸收熱量與金屬燃燒放出熱量進(jìn)行理論藥塊計(jì)算確定

C. m(金屬)過(guò)小將使氧燭中反應(yīng)無(wú)法持續(xù)進(jìn)行，過(guò)大將減小產(chǎn)氧量

D. 不用催化劑時(shí)，分別使用鐵、鋁、鎂作燃料，m(Fe)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的含量，如下圖所示:將過(guò)量的稀鹽酸加入到20g大理石中(其他成分不與鹽酸反應(yīng))，把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時(shí)測(cè)量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示:

時(shí)間/分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)（1）上表中，第10分鐘時(shí)，x=___;

(2)（2）計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程) ___

(3)（3）請(qǐng)?jiān)谙聢D的坐標(biāo)紙上，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫(huà)出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線: ___;

（4）B中所裝藥品為飽和碳酸氫鈉溶液，作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體，你認(rèn)為沒(méi)有B，測(cè)量結(jié)果會(huì)____.(填“偏高”或“偏低”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為._____。若改用ng氫氧化鈉與相同鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH___7(填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制取氣體。請(qǐng)你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（選擇裝置時(shí)填字母）。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________________。

（2）若不用催化劑選用 A 裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置應(yīng)做的改進(jìn)是______________， 請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。若選用 B 裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________。要收集 較為純凈的氧氣，最好選用_________________裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用 F 比B 的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（4）硫化氫是一種有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體。

①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫選擇的發(fā)生裝置是___________。

②根據(jù)硫化氫氣體的性質(zhì)，該同學(xué)選擇了上圖中_______________和 I 的組合裝置來(lái)收集硫化氫，則你認(rèn)為裝置 I 所起的作用是_________________。

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