17．下列用途是由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣支持燃燒B．氮?dú)庥糜谔畛錈襞?/td>
C．稀有氣體用于電光源D．稀有氣體用于保護(hù)氣

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A．氧氣的助燃性，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)；
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于填充燈泡做保護(hù)氣；
C．稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光，屬于物理性質(zhì)；
D．稀有氣體一般很難與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以做保護(hù)氣．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)，只有理解了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．配平下列化學(xué)方程式．
（1）1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
（3）4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
（4）1Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)以下裝置，按要求填空：

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同）試管口放一小團(tuán)棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管寫出這一反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用E裝置；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿
（3）某同學(xué)在檢查完B裝置氣密性良好的基礎(chǔ)下，發(fā)現(xiàn)錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)出時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過(guò)了一段時(shí)間后，用帶火星的小木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見小木條復(fù)燃，推測(cè)其原因是收集的氧氣中含有大量的水蒸氣
（4）實(shí)驗(yàn)室里的硫化氫氣體，一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應(yīng)制得，制取硫化氫的發(fā)生裝置可選用B，硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，可用C法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)做法不合理的是（　�。�
A．用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸B．用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水
C．用潔廁劑（主要成分是鹽酸）除去鐵銹D．大量使用煤作燃料，降低生產(chǎn)成本

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．生活處處皆化學(xué)，幾千年的人類歷史中化學(xué)創(chuàng)造了輝煌的成就．
（1）生活中的化學(xué)．自來(lái)水生產(chǎn)流程簡(jiǎn)化圖如下：

①流程中試劑A常用明礬 （填一物質(zhì)名稱），試劑C的化學(xué)名稱叫二氧化氯，其化學(xué)式為ClO2．
②流程中的過(guò)濾在實(shí)驗(yàn)室中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，玻璃棒的作用是引流．
③進(jìn)入用戶的自來(lái)水，居民在飲用之前要將其煮沸，煮沸的目的為降低水的硬度和殺菌消毒．
（2）醫(yī)學(xué)中的化學(xué)．2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率．她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人．
青蒿素，化學(xué)式C15H22O5，無(wú)色針狀晶體，味苦，在水中幾乎不溶．
①根據(jù)上述信息我們知道三聚氰胺的物理性質(zhì)有無(wú)色針狀晶體（寫一點(diǎn)）．
②青蒿素由三元素組成．
③141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為40g．
④100g含酒精為46%的酒精（C2H6O）水溶液與26.4g該物質(zhì)中氧元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為20毫升，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為5毫升，則實(shí)際倒出來(lái)的水的體積（　　）
A．肯定大于15毫升B．肯定少于15毫升C．肯定等于15毫升D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．二氧化碳可以使紫色石蕊變紅
B．由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物
C．向裝有NO2的集氣瓶中，加入活性炭，振蕩，顏色變淺，可能是活性炭有吸附性，也可能是木炭與NO2反應(yīng)生成無(wú)色物質(zhì)
D．C60是由碳原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．釩被譽(yù)為“合金的維生素”，釩元素的相關(guān)信息如下．下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)為23B．屬于非金屬元素
C．原子核外電子數(shù)為28D．相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確使用對(duì)比思想的是（　　）
A．
比較二氧化碳的含量		B．
研究二氧化錳的作用
C．
區(qū)分硬水和軟水		D．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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