【題目】化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué),用初中化學(xué)的相關(guān)知識完成下列填空:
①空氣是由多種氣體組成的混合物,其中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是____,屬于氧化物是___(寫出一種即可),能供給動物呼吸的氣體是____。(本小題用化學(xué)式表示)
②高錳酸鉀固體在加熱條件下發(fā)生化學(xué)變化:2KMnO4K2MnO4+MnO2+[ ]↑ “[ ]”中應(yīng)填入的物質(zhì)是____。
③我國著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”,對純堿制取工業(yè)做出巨大貢獻。在“聯(lián)合制堿法中”有一種生成物是氯化銨(NH4Cl),該物質(zhì)由____種元素組成。氯化銨是一種化肥,屬于____肥(填元素名稱)。請你寫出氯化銨中所含原子團的名稱____。氯化銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(寫出計算過程,不需計算結(jié)果)。
④波爾多液具有一定的殺菌效果,可以防治某些植物病害。通常用1%的硫酸銅溶液與熟石灰混合制得。若要配置1000克1%的硫酸銅溶液,需要5%的硫酸銅溶液的質(zhì)量是____克。
【答案】N2 CO2 O2 O2 三 氮 銨根 (答案合理即可) 200
【解析】
①空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算大約是:大約是氮氣占(78%),氧氣占(21%),稀有氣體占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它氣體和雜質(zhì)占(0.03%),所以含量最大的氣體是氮氣,屬于氧化物是二氧化碳;氧氣以供給呼吸.故答案為:N2;CO2; O2;
②化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變,所以右側(cè)還少2個氧,所以是氧氣;
③由化學(xué)式:NH4Cl可知該物質(zhì)由三種元素組成;其中含有氮元素,屬于氮肥;氯化銨中原子團是銨根;氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%
④設(shè)需要5%的硫酸銅溶液的質(zhì)量是X則:1000×1%=X×5%,解得X=200g
(故答案為:①N2;CO2;O2;②O2;③三;氮;銨根;×100%
(答案合理即可)④200.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們生活中的衣、食、住、行均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.
(1)現(xiàn)在的衣服面料多種多樣,有一種面料叫“冰蠶絲”,其主要成分為合成纖維.可用________方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲。
(2)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實為一大快事。某小組野炊食譜如下,從營養(yǎng)均衡的角度來看,該食譜中除水外,還缺少的營養(yǎng)素是:_______。野炊時,如果迅速向“灶”里塞滿枯枝,反而燃燒不旺、濃煙滾滾,說明可燃物充分燃燒需要的條件是:____________。
(3)生活離不開水,下列有關(guān)水的說法錯誤的有:_________(填序號)
①水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
②清澈、透明的泉水是純凈物
③除去氯化鉀中的雜質(zhì)二氧化錳,可以通過加水溶解、過濾的方法得到純凈的氯化鉀
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜后的水用來澆花、沖洗廁所
(4)良好的生活環(huán)境可以提升生活質(zhì)量.在家庭裝修時,一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體,該氣味可能是______(填字母).為避免它對室內(nèi)空氣的污染,你采取的措施是______.
A 氮氣 B 二氧化碳 C 甲醛 D 甲烷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)語言是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請寫出符合要求的化學(xué)符號或含義
① 2個氦原子___________; 2摩爾H的意義__________________。
② 空氣中的含量最多的氣體__________;極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體_____。
③ 生石灰可以作為“旺旺雪餅”的干燥劑,其原理用化學(xué)方程式表示____________________。
④ 清涼油能活血消腫鎮(zhèn)痛,止癢,其主要成分為薄荷腦(C10H10O),它由_____種元素組成,其摩爾質(zhì)量是________,73克薄荷腦的物質(zhì)的量是________mol,1mol薄荷腦分子中含有__________個氫原子。
⑤ 2017年5月18日我國。我國首次在南海海域試采可燃冰成功,消息傳出,舉世關(guān)注?扇急庥^似冰,主要還有的是甲烷水合物。甲烷作為燃料,因為它具有________性。甲烷完全燃燒的方程式是______________________________。
⑥ 下圖A和B是在點燃的條件下反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖。
在該反應(yīng)中生成C和D的物質(zhì)的量之比為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖A是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,B是鋁元素周期表中的信息。
(1)若A粒子帶有兩個單位的負電荷,且y 等于8,則該粒子的符號為 ___________;
(2)當(dāng)x=17時,A元素和B元素形成的化合物化學(xué)式為_______________;
(3)B元素的單質(zhì)在空氣中能生成致密的____________(化學(xué)式)薄膜;
(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).下列各組粒子中屬于等電子體的是______________(填字母序號)。
A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.PO43﹣和SO42﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),請用所學(xué)的知識下列填空
①現(xiàn)有四種常見物質(zhì):H2SO4、CO2、Ca(OH)2、Na2CO3,其中屬于氧化物的是___,屬于酸的是___,焰色反應(yīng)呈黃色的是___,其水溶液呈堿性的是___.
②水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式___,生成氫氣和氧氣的體積比是___,0.5mol水中約含___個氫原子(用科學(xué)計數(shù)法表示).
③下圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.
正確的說法是___
A 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B 該反應(yīng)中生成物的元素形態(tài)都為化合態(tài)
C 此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈉與氯化鈉的混合物,為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行了如下實驗:
①操作Ⅰ中玻璃棒的作用是____,操作Ⅱ的名稱是____。
②實驗中得到0.05mol碳酸鈣,請計算參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量是____克?(請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。
③實驗結(jié)束后,某同學(xué)取實驗中得到的濾液,向其中加入稀鹽酸,溶液質(zhì)量的變化如圖所示。
分析該圖可知濾液中的溶質(zhì)是____,說明上述實驗得到的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,G為紫紅色金屬單質(zhì),F為黑色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問題。
(1)寫出A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A:_____ B_____。
(2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:_____。
(3)反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①______________;②________________。
(2)若用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是___________,①中加入的藥品是__________(填化學(xué)式)。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。
(3)若用B裝置制取CO2,發(fā)生的反應(yīng)方程式是______________________;若收集干燥的二氧化碳,還需要用到E、F裝置,正確的連接順序是a接________________(用導(dǎo)管口代號b、c、d、e表示其順序)。如果用該裝置制取二氧化碳氣體,驗滿的方法是_________________________。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體),其優(yōu)點是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;
②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍;
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水;
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時試管壁上有無色液滴生成。
為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;② ;③碳和氧化銅的混合物。
【設(shè)計方案】請幫助該同學(xué)完成下述實驗報告:
實驗操作與現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想②正確 |
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O.
【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證:
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時間的空氣;
步驟二:點燃酒精燈,依次連接裝置A→B→ → (填“C”,“D”);
步驟三:點燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。
【解釋與結(jié)論】
①當(dāng)觀察到 ,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是 。
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