賀江是我們的母親河,其上游有一條支流水質(zhì)曾長(zhǎng)期渾濁發(fā)黃,如今經(jīng)市政府相關(guān)部門(mén)大力整治后已經(jīng)變得清澈見(jiàn)底,某校的化學(xué)興趣小組在整治前曾對(duì)該支流的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)取回水樣,向水樣中加入
 
(填凈水劑名稱),能使懸浮雜質(zhì)大量沉降.
(2)某同學(xué)用如圖裝置來(lái)過(guò)濾,存在三處明顯錯(cuò)誤是:
 
(寫(xiě)一處即可).
(3)另外一位同學(xué)過(guò)濾后得到的濾液仍然是渾濁的,則可能的原因(寫(xiě)一條即可)
 
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì);
(2)過(guò)濾是一種將不溶或難溶性固體與液體分離開(kāi)的基本操作,操作時(shí)要注意做好“一貼二低三靠”,三靠為:玻璃棒一端緊靠濾紙三層處;燒杯嘴部緊靠玻璃棒;漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁;
(3)過(guò)濾后水,濾液仍然渾濁,說(shuō)明過(guò)濾失。斐蛇^(guò)濾失敗的原因有多種,總結(jié)起來(lái)主要為濾紙作用失效、儀器不干凈.
解答:解:(1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì);
(2)過(guò)濾是一種將不溶或難溶性固體與液體分離開(kāi)的基本操作,操作時(shí)要注意做好“一貼二低三靠”,三靠為:玻璃棒一端緊靠濾紙三層處;燒杯嘴部緊靠玻璃棒;漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁,而本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用玻璃棒引流;
(3)傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣,液體會(huì)不經(jīng)過(guò)濾紙而使濾紙作用失效,過(guò)濾不凈.
故答案為:(1)明礬;(2)沒(méi)有用玻璃棒引流;(3)傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了凈水的知識(shí),熟練掌握凈化水的方法,充分理解明礬、活性炭的性質(zhì)及它們的作用,過(guò)濾的相關(guān)操作,并能熟練的運(yùn)用是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做探究實(shí)驗(yàn).對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)作了如下猜想:
猜想:1.可能只有NaCl.
2.可能有NaCl、NaOH和HCl
(1)你認(rèn)為上述猜想都合理嗎?如有不合理的請(qǐng)說(shuō)出理由.
 

(2)請(qǐng)你提出一個(gè)不同的猜想,你的猜想是
 

(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程無(wú)明顯的現(xiàn)象,為了使氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向加有
 
的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸.
 
稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某 NH4HCO3 化肥在生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中可能含有少量的CuSO4、BaCO3、CuO 三種物質(zhì)中的一種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白:

(1)氣體B的化學(xué)式
 

(2)NH4HCO3化肥中一定存在的物質(zhì)是
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液C中存在的金屬陽(yáng)離子為
 
(寫(xiě)離子符號(hào)).
(4)寫(xiě)出生成沉淀D的化學(xué)方程式:
 

(5)根據(jù)上述現(xiàn)象,
 
(填“能”“不能”)確定 NH4HCO3 化肥中含有 CuO,請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在活性炭、生石灰、熟石灰、石灰石四種物質(zhì)中,每種物質(zhì)只選一次,用化學(xué)式填寫(xiě):常用作干燥劑的是
 
;常用作吸附劑的
 
;常用于酸性土壤改良的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬.
(1)上述三種金屬中,人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅,最晚的是鋁,原因是
 
(填序號(hào)).
A、三者在地殼中的含量,銅元素最高,鋁元素最低
B、三者的金屬活動(dòng)性,銅元素最弱,鋁元素最強(qiáng)
C、在自然界中,銅元素主要以單質(zhì)形式存在,鋁元素以化合物形式存在.
(2)銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中,表面會(huì)生成銅綠,其成分可表示為Cu2(OH)2CO3,從其組成分析,銅綠中共含有
 
種元素,可能是銅結(jié)合了空氣中的
 
(任舉一例,填化學(xué)式).
(3)工業(yè)煉鐵可以把赤鐵礦(主要成分為Fe2O3 )在高爐里和CO反應(yīng),生成單質(zhì)鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
①氧化鐵(Fe2O3)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

②2000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中理論上可煉得含鐵98%的生鐵
 
t.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中兩條曲線的交點(diǎn)的含義是
 
;
(2)30℃時(shí),向50g水中加入60g甲固體,形成
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量為
 
g;
(3)若要從含有乙的甲飽和溶液中,提取甲,最簡(jiǎn)單的方法是
 

(4)20℃時(shí),向200g 10% 甲的不飽和溶液中加入甲物質(zhì)
 
g,可轉(zhuǎn)化為該溫度下甲的飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

浸泡皮蛋的料液由純堿、食鹽、生石灰和水制作而成.為了檢測(cè)澄清的料液中除食鹽和水之外的成分,作如下實(shí)驗(yàn)探究.
(1)分析假設(shè):①料液制作過(guò)程中,首先是生石灰跟水發(fā)生反應(yīng)生成Ca(OH)2;②除食鹽和水之外,澄清料液中一定存在的成分是
 
(填化學(xué)式,下同),生成該成分的反應(yīng)方程式為
 
.③可能存在的成分是Na2CO3
 

(2)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量澄清料液,滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
②取少量澄清料液,滴加碳酸鉀溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象
(3)探究結(jié)論:料液中的另外一種成分應(yīng)該是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)美食紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季即將在央視紀(jì)錄頻道播出,主要講述了主食是我們餐桌上的主要食物和所需能量的主要來(lái)源.下列食品中富含蛋白質(zhì)的( 。
A、蔬菜B、大米C、雞蛋D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái),則使用的固體和液體可以是( 。
①鋅和稀硫酸  ②石灰石和鹽酸  ③硝酸銨和水  ④氧化鈣和水.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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