【題目】空氣、水、能源是人類賴以生存的自然資源。

（1）氫氣是最理想的能源，工業(yè)上常用A、B兩種物質(zhì)制取氫氣的微觀示意圖如下。

寫出工業(yè)上制取氫氣的化學方反應(yīng)程式是__________。

（2）生活中可用_____________的方法降低水的硬度。

（3）下圖是電解水的簡易實驗裝置，玻璃管a中收集到的氣體是________。電解水實驗的結(jié)論是_____________。

（4）沒有水就沒有生命。“節(jié)約用水，從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施___________。

【答案】 煮沸 H2（氫氣） 水是由氫、氧兩種元素組成的化合物 用淘米水澆花（答案合理即可）

【解析】

（1）由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：工業(yè)上甲烷與水高溫條件下產(chǎn)生一氧化碳和氫氣的化學方程式是：。

（2）生活中可用加熱、煮沸的方法降低水的硬度。

（3）電源負極連接a玻璃管產(chǎn)生氣體較多，是氫氣，電源正極連接b玻璃管產(chǎn)生氣體較少，是氧氣。電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的實驗的結(jié)論是：水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。

（4）生活中節(jié)約用水的措施：用淘米水澆花、洗菜水沖廁所等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要用途，也有較高的醫(yī)用價值。工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來制取硫酸亞鐵，變廢為寶。現(xiàn)用5．6t鐵屑與l00t廢液恰好完全反應(yīng)（已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應(yīng)），請你計算：

（1）可生成硫酸亞鐵的質(zhì)量

（2）所用廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一步反應(yīng)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）, X、Y、Z的順序符合要求的是（ ）

A.CO、CO2、CaCO3

B.H2O2、O2、H2O .

C.C、CO2、CaCO3

D.CaCO3、CaO、Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是（　�。�

A.不屬于分解反應(yīng)

B.相對分子質(zhì)量最小的是NH3

C.生成丙和丁的質(zhì)量比為14：9

D.氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有兩瓶丟失標簽的試劑，分別是鐵粉和鋅粉。帥帥將等質(zhì)量的兩種粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)。他將產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系用圖表示出來。請回答下列問題：

（1）a表示的物質(zhì)是_____（填化學式），原因是：_____。

（2）在反應(yīng)中消耗硫酸質(zhì)量的大小關(guān)系：Zn_____Fe（填<、>、=）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的制氣裝置是_______（填字母序號，下同），該裝置設(shè)計中的一處問題是________。若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是__________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用的制氣收集裝置組合是__________。若用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________，試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學方程式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~H表示初中化學常見物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已略去),其中A為紅棕色固體，反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng)，且B、D組成元素相同，C、F為金屬單質(zhì)，其它物質(zhì)為化合物，其中F為紫紅色金屬，H為白色沉淀。請按要求填空:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式: G的化學式為_____________；F的化學式為____________。

（2）A與B反應(yīng)轉(zhuǎn)化為C與D的化學方程式______________。

（3）C轉(zhuǎn)化為G的化學方程式____________________。D轉(zhuǎn)化為H的化學方程式_______________。

（4）①②③④反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是_________________(填序號)。

（5）寫出物質(zhì)D的一種用途____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“復(fù)興號”化學動車組五節(jié)車廂A-E分別代表碳酸鉀、稀硫酸、鐵、二氧化碳、氫氧化鈣五種物質(zhì)中的一種。相鄰車廂的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應(yīng)（所涉及的反應(yīng)均為初中常見的化學反應(yīng)）。其中A是參與大氣循環(huán)的一種氣體，C是一種鹽。

（1）C的化學式為_____。

（2）C和D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）D和E發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（4）只有能與門兩邊的“車廂”都反應(yīng)的旅客才可從此門上車，則“旅客”鹽酸可以從_____順利上車（填字母序號）。

A 門1 B 門2 C 門3 D 門4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取氣體的常用裝置。

回答下列問題:

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_______________，②_______________。

（2）A裝置常用作______________制氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學方程式為_______________，若用D裝置收集氣體,開始收集前,集氣瓶應(yīng)采取的操作是________________。

（3）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________，填字母序號)，反應(yīng)的化學方程式為_______________。實驗過程中若要使反應(yīng)停止，你采取的操作是_______________。

（4）實驗室常用鋅和______________反應(yīng)制取氫氣，氫氣點燃前一定要驗純，為確保安全,最好選用裝置____________法收集氫氣。

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