【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.不屬于分解反應(yīng)

B.相對(duì)分子質(zhì)量最小的是NH3

C.生成丙和丁的質(zhì)量比為14：9

D.氫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)有變化

【答案】C

【解析】

A、該反應(yīng)符合一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，不符合題意；

B、NH3的相對(duì)分子質(zhì)量為17，O2的相對(duì)分子質(zhì)量為32，N2的相對(duì)分子質(zhì)量為28，H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為18，故相對(duì)分子質(zhì)量最小的是NH3，不符合題意；

C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，生成丙和丁的質(zhì)量比為：（28×2）：（18×6）=14：27，符合題意；

D、由化學(xué)式可知，氫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化，都是+1價(jià)，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)會(huì)物質(zhì)的分離提純和準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液在實(shí)際應(yīng)用中有重要意義。(已知:20℃氧化鈉的溶解度為36g，水的密度可近似看作1g/mL)。

實(shí)驗(yàn)一:溶液配制

（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。需要氯化鈉____________g。水__________mL。

（2）0.9%的醫(yī)用氯化鈉濟(jì)液俗稱(chēng)生理鹽水，可用于補(bǔ)充人體所需電解質(zhì)。生理鹽水中的溶質(zhì)為____________。

實(shí)驗(yàn)二:粗鹽提純

（3）操作①中玻璃棒的作用是___________，操作②的名稱(chēng)為_____________。

（4）20℃時(shí)提純9g粗鹽，若已知粗鹽中氯化鈉含量約為80%，溶解時(shí)應(yīng)選擇_____________的量筒量取所需要的水最為合適。(提供的量筒規(guī)格有“10mL ”“25mL”“50mL”和“100mL”)

（5）向盛有一定質(zhì)量鐵粉的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算:

①鐵粉反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為____________g。

②原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D是日常生產(chǎn)生活中使用最多的金屬，B是一種氧化物，C是一種常見(jiàn)的酸，E(相對(duì)分子質(zhì)量為160)的水溶液呈藍(lán)色，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去)。試回答下列問(wèn)題：

(1)B的化學(xué)式：______。

(2)A在生產(chǎn)生活中的一種用途______。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式___；圖中所涉及到的反應(yīng)中，與③同屬于置換反應(yīng)的是____(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張玲同學(xué)為測(cè)定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取5.55g研碎的漢白玉粉末進(jìn)行四次高溫加熱、冷卻、稱(chēng)量剩余固體的重復(fù)操作。記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量（g）

4.25

3.95

3.35

3.35

請(qǐng)計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量_____；

（2）漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料。

（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱(chēng)為“五金”，在“五金”中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是_____。

（2）活動(dòng)性不同的金屬冶煉方法不同，銅、鐵可用還原法冶煉。高爐煉鐵所用的原料有鐵礦石、石灰石、_____和熱空氣。鋁用電解氧化鋁的方法冶煉，冶煉時(shí)要用到冰晶石。硫酸鋁和氟化鈉（NaF）在高溫下反應(yīng)生成冰晶石（Na3AlF6），同時(shí)得到硫酸鈉，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）不同的金屬耐腐蝕性不同。通常鐵制品易腐蝕的原因是_____。下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是_____（填字母序號(hào)）。

A 表面鍍鉻 B 表面涂油漆 C 部分浸入食鹽水 D 保持表面干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且組成元素相同。D是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_____。

（2）寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式_____。

（3）物質(zhì)C轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)是_____（填吸熱或放熱）反應(yīng)。

（4）寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣、水、能源是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。

（1）氫氣是最理想的能源，工業(yè)上常用A、B兩種物質(zhì)制取氫氣的微觀示意圖如下。

寫(xiě)出工業(yè)上制取氫氣的化學(xué)方反應(yīng)程式是__________。

（2）生活中可用_____________的方法降低水的硬度。

（3）下圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管a中收集到的氣體是________。電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________。

（4）沒(méi)有水就沒(méi)有生命。“節(jié)約用水，從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“化學(xué)的視角“認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)：水

（1）下列“水”屬于純凈物的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A 蒸餾水 B 礦泉水 C 自來(lái)水

（2）用圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)。

①與b管中相連的是電源_____（填“正”或“負(fù)”）極。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不發(fā)生變化的粒是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A H2O B H2和O2 C H和O

②在電解水過(guò)程中，圖所示關(guān)系正確的是_____（填標(biāo)號(hào)）.

（3）據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型復(fù)合催化劑可高效分解水，有望克服利用水制氫氣的高成本難題，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在醫(yī)藥領(lǐng)域可用作防腐劑、消毒劑、除臭劑及解毒劑;在水質(zhì)凈化及廢水處理方面可作水處理劑，以氧化硫化氫、酚、鐵、錳和有機(jī)、無(wú)機(jī)等多種污染物,控制臭味和脫色。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

（1）鉀元素:_____；

（2）鐵離子:_____；

（3）兩個(gè)水分子:_____；

（4）標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià):_____。

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