甲同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).方按如下:在燃燒匙中盛入紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

(1)待冷卻后打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是   實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于21%,可能是由哪幾種原因引起的?

A   B  

(2)乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過(guò)將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?(填“能”或“否”)理由是:    

(3)若仍然用木炭代替紅磷,應(yīng)如何改進(jìn),才能保證試驗(yàn)成功    


【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理、裝置的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等分析誤差:要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時(shí)要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因?yàn)闅饷苄圆缓茫瑢?dǎo)致液體不能等體積進(jìn)入而引起結(jié)果偏低以及溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.根據(jù)紅磷燃燒的生成物來(lái)推測(cè)現(xiàn)象;根據(jù)磷燃燒消耗氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小進(jìn)一步分析出現(xiàn)的現(xiàn)象并得出結(jié)論.根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳來(lái)考慮本題,為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,就要把生成的氣體吸收,吸收二氧化碳就要用氫氧化鈉溶液.

【解答】解:(1)磷燃燒消耗氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶?jī)?nèi),并進(jìn)入集氣瓶容積的五分之一;測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,氣體減少的體積小于21%的可能原因:①紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡;②裝置漏氣(如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等);③未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少等;故填:水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶?jī)?nèi),并進(jìn)入集氣瓶容積的五分之一;裝置氣密性不好或沒有冷卻,就打開止水夾;

(2)木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變,所以當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水不能進(jìn)入集氣瓶;故填:否,木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變.

(3)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,就要把生成的氣體吸收,吸收二氧化碳就要用氫氧化鈉溶液,故可以在瓶壁上預(yù)先淌一層氫氧化鈉溶液.

故填:在集氣瓶?jī)?nèi)壁上預(yù)先淌一層氫氧化鈉溶液或在瓶塞上插入吸有NaOH溶液的膠頭滴管在打開鐵夾前,將膠頭滴管中的NaOH溶液注入集氣瓶中.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),在中考中占有重要的地位,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過(guò)氧化氫溶液.查資料得知,過(guò)氧化氫溶液在光線的直射下也能分解成氧氣和水.他想探究這瓶過(guò)氧化氫溶液是否已經(jīng)完全分解,與同學(xué)們一起進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ:這瓶過(guò)氧化氫溶液已經(jīng)完全分解.

猜想Ⅱ:這瓶過(guò)氧化氫溶液未完全分解.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想,甲、乙、丙三位同學(xué)分別提出如下方案:

甲同學(xué):取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則猜想Ⅰ成立,若帶火星的木條不復(fù)燃,則猜想Ⅱ成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是   

乙同學(xué):取等量的過(guò)氧化氫溶液于A、B兩個(gè)試管中,向A試管中加入少量二氧化錳,再把帶火星的木條分別伸入A、B試管中,若觀察到   ,則猜想Ⅰ成立.該實(shí)驗(yàn)中,B試管的作用是  

丙同學(xué):

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取與甲同學(xué)等量的試劑于另一支試管中,加熱,再伸入帶火星的木條

  

猜想Ⅰ

成立

【反思與交流】

①敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要  保存;過(guò)氧化氫溶液見光易分解,所以要存放在   (填試劑瓶類型)中.

②二氧化錳在過(guò)氧化氫的分解中起催化作用.從本組實(shí)驗(yàn)中可得知,能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


周期

 
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題:

I A

II A

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

0

1

1  H

氫1.008

2  He

氦4.003

2

3  Li

6.941

4  Be

9.012

5  B

10.81

6  C

12.01

7  N

14.01

8  O

16.00

9  F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14  Si

28.09

15  P

30.97

16  S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于氧元素的一條信息:          ▲          。

(2)一個(gè)水分子中共有   ▲    個(gè)原子核、   ▲   個(gè)質(zhì)子。

(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的名稱是   ▲   ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是   ▲   (選填“分子”、“原子”或“離子”)。

 (4) 在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是   ▲   (填標(biāo)號(hào))。

   A.Be和Mg    B.C和Ne    C.F和Cl      D.Al和Si

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是(     )

A.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量

B.相對(duì)原子質(zhì)量的單位是克

C.相對(duì)原子質(zhì)量和原子質(zhì)量使用起來(lái)一樣方便

D.我國(guó)張青蓮院士在相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定中做出了卓越貢獻(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

①紅磷在空氣中燃燒   

②加熱銅片逐漸變黑  

③鎂條燃燒時(shí)產(chǎn)生耀眼的白光,軍事上可做照明彈  

④加熱分解氧化汞  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是(      )

A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體  

   B.氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


1)做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),鐵絲事先繞成螺旋狀,其目的是             

                              ,要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是

                                                                    ,

該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                  。

(2)做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是      

                             ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                               

                                                       。反應(yīng)的文字表達(dá)式

                                          。

(3)做“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃紅磷后未立即塞緊瓶塞,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果_____(填“偏大”或“偏小”),該反應(yīng)的文字表達(dá)式                            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。

    A、化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)     B、置換反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價(jià)一定不變

    C、用一氧化碳還原氧化鐵,反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比:v(CO):v(Fe2O3)=3:1     D、銅能與硫酸鋅溶液反應(yīng),有金屬鋅析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各混合物,可以用過(guò)濾的方法分離或凈化的是(  )

A.變渾濁了的石灰水

B.氯化鉀和氯酸鉀

C.氧化銅和鐵粉

D.____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案