1）做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，鐵絲事先繞成螺旋狀，其目的是             

                              ，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是

                                                                    ，

該反應(yīng)的文字表達式                                  。

（2）做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是      

                             ，實驗現(xiàn)象是                               

                                                       。反應(yīng)的文字表達式

                                          。

（3）做“空氣中氧氣含量的測定”實驗，點燃紅磷后未立即塞緊瓶塞，會導(dǎo)致測定結(jié)果_____(填“偏大”或“偏小”)，該反應(yīng)的文字表達式                            。


【答案】（1）增大受熱面積或增大與氧氣的接觸面積；防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底

鐵+氧氣四氧化三鐵（2）吸收產(chǎn)生的二氧化硫，防止污染空氣；產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱

量，生成一種有刺激性氣味的氣體硫+氧氣二氧化硫（3）偏小磷+氧氣五氧化二磷

考點：氧氣性質(zhì)的探究


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，有關(guān)說法正確的是(     )

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是化合物

C．該化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和個數(shù)沒有改變

D．該化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類和個數(shù)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是(     )

A．水分子   B．氫原子

C．氧原子   D．氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．方按如下：在燃燒匙中盛入紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

（1）待冷卻后打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是   實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分數(shù)低于21%，可能是由哪幾種原因引起的？

A   B  

（2）乙同學(xué)也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”）理由是：     ．

（3）若仍然用木炭代替紅磷，應(yīng)如何改進，才能保證試驗成功     ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對水的認識正確的是（      ）

A．長期飲用蒸餾水對身體有益

B．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

C．水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子體積變大  

D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用下列儀器進行實驗

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有____________（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有                                       ____________的優(yōu)點。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟現(xiàn)象如下：

① 分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

② 將紅磚粉末過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①相同

回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________（填字母）。

步驟③的實驗?zāi)康氖?u>                                               。該同學(xué)認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學(xué)的實驗還缺少一個步驟，請指出來                             

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下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

CaO+H2O═Ca（OH）2

B．

Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

　

C．

2H2O22H2O+O2↑

D．

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列儀器中，能用作反應(yīng)容器的是　　

A．燒杯          B．滴瓶          C．量筒         D．　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示：請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識，填寫下列空白：

（1）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易      電子；這種元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似________（填一種化學(xué)元素符號即可）。

(3)加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素(KIO3)，則此物質(zhì)中碘元素的化合價為________價，該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為___________。

(4)我們炒菜時，等到菜快出鍋時才放碘鹽，這說明碘酸鉀可能具有的化學(xué)性質(zhì)是_________。

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