Question

小敏同學發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標簽，如圖甲所示，試回答：
（1）碳酸氫銨的一點物理性質

 

，碳酸氫銨的一點化學性質

 

．
【發(fā)現(xiàn)問題】
A．為什么要避免高溫天氣施用？B．該化肥含氮能達到16.0%嗎？是優(yōu)質化肥嗎？
【探究問題A】小敏取了一些化肥樣品，進入實驗室．設計了如圖乙的實驗裝置：

【查找資料】
①堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣．
②濃硫酸能吸收氨氣．
（2）用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，她必須進行的一步操作是

 

．
（3）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學式為

 

．
（4）連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到A試管口的現(xiàn)象是

 

B中的現(xiàn)象是

 

（5）你認為要避免高溫天氣施用的原因是

 

．
【探究問題B】
將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體質量不再改變．她稱量裝置D的質量如表：

實驗前D裝置的質量	150g
實驗后D裝置的質量	151.7g

（6）由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為

 

．
（7）通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥中實際含氮量為：

 

（精確到0.1%）
（8）請通過計算判斷：此化肥是優(yōu)質化肥嗎？（精確到0.1%，寫出計算過程）

Answer 1

考點：實驗探究物質的性質或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質,元素的質量分數計算,化學性質與物理性質的差別及應用

專題：科學探究

分析：本題能使同學們體會到實驗探究的一般過程，通過實驗分析可知：碳酸氫銨的物理性質有：白色固體，易溶于水；化學性質有：不穩(wěn)定，受熱易分解；用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置的氣密性；取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體是氨氣，一個氨氣分子是由一個氮原子和三個氫原子構成的；連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到A試管口的現(xiàn)象是：試管口有水珠；B中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；要避免高溫天氣施用的原因是：碳酸氫銨受熱易分解；由表格信息分析和質量守恒定律可知：反應中產生氨氣的質量=151.7g-150g=1.7g；1.7g氨氣中氮元素的質量就是碳酸氫銨中氮元素的質量=1.7g×

14

17

=1.4g，此化肥中實際含氮量=

1.4g

10g

×100%≈14%；14%＜16.0%，因此不是優(yōu)質化肥．

解答：解：（1）碳酸氫銨的物理性質有：白色固體，易溶于水；化學性質有：不穩(wěn)定，受熱易分解；故答案為：易溶于水；不穩(wěn)定，受熱易分解；
（2）用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置的氣密性；故答案為：檢查裝置的氣密性；
（3）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體是氨氣，一個氨氣分子是由一個氮原子和三個氫原子構成的；故答案為：NH₃；
（4）連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到A試管口的現(xiàn)象是：試管口有水珠；B中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；故答案為：試管口有水珠；澄清的石灰水變渾濁；
（5）要避免高溫天氣施用的原因是：碳酸氫銨受熱易分解；故答案為：碳酸氫銨受熱易分解；
（6）由表格信息分析和質量守恒定律可知：反應中產生氨氣的質量=151.7g-150g=1.7g；故答案為：1.7g；
（7）1.7g氨氣中氮元素的質量就是碳酸氫銨中氮元素的質量=1.7g×

14

17

×100%=1.4g，此化肥中實際含氮量=

1.4g

10g

×100%≈14%；故答案為：14%；
（8）1.7g氨氣中氮元素的質量就是碳酸氫銨中氮元素的質量=1.7g×

14

17

×100%=1.4g，此化肥中實際含氮量=

1.4g

10g

×100%≈14%，14%＜16.0%，因此不是優(yōu)質化肥；故答案為：不是優(yōu)質化肥；

點評：本考點既考查了實驗步驟的設計，又考查了化學方程式的書寫，還對實驗進行了評價，綜合性比較強．實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結論和實驗規(guī)律的探究等．本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結論，屬于結論性探究．同學們要具體分析，綜合掌握．