某同學稱取6.0g的鐵粉樣品（含有少量不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)），放入燒杯中，加入94.6g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：
（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是
 
g；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：（1）從圖象可直接讀出最終生成氫氣的質(zhì)量；
（2）利用氫氣的質(zhì)量可求出反應(yīng)的鐵的質(zhì)量和生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量，而后根據(jù)問題計算即可解答；
解答：解：
（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是0.2g
（2）設(shè)6.0g樣品中鐵的質(zhì)量為x，生成FeSO4的質(zhì)量為y
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
56　　   　152   2
x           y   0.2g
56
2
=
x
0.2g

x=5.6g
152
2
=
y
0.2g
   y=15.2g
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：
15.2g
5.6g+94.6g-0.2g
×100%=15.2%
答案：
（1）0.2
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是15.2%
點評：解答此類問題的根本點在于對反應(yīng)圖象的曲線進行分析，曲線的折點表示此時恰好完全反應(yīng)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

比較、推理是化學學習常用的方法．以下是根據(jù)一些反映事實推導(dǎo)出的影響化學反應(yīng)的因素，其中不合理的是（　�。�
序號化學反應(yīng)事實影響反應(yīng)的因素
A過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解，遇水二氧化錳不分解催化劑
B鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，銅與鹽酸不反應(yīng)反應(yīng)物的種類
C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
D紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小敏同學發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標簽，如圖甲所示，試回答：
（1）碳酸氫銨的一點物理性質(zhì)
 
，碳酸氫銨的一點化學性質(zhì)
 
．
【發(fā)現(xiàn)問題】
A．為什么要避免高溫天氣施用？B．該化肥含氮能達到16.0%嗎？是優(yōu)質(zhì)化肥嗎？
【探究問題A】小敏取了一些化肥樣品，進入實驗室．設(shè)計了如圖乙的實驗裝置：

【查找資料】
①堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣．
②濃硫酸能吸收氨氣．
（2）用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，她必須進行的一步操作是
 
．
（3）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學式為
 
．
（4）連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到A試管口的現(xiàn)象是
 
B中的現(xiàn)象是
 

（5）你認為要避免高溫天氣施用的原因是
 
．
【探究問題B】
將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體質(zhì)量不再改變．她稱量裝置D的質(zhì)量如表：
實驗前D裝置的質(zhì)量150g
實驗后D裝置的質(zhì)量151.7g
（6）由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為
 
．
（7）通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥中實際含氮量為：
 
（精確到0.1%）
（8）請通過計算判斷：此化肥是優(yōu)質(zhì)化肥嗎？（精確到0.1%，寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

恰當?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失，下列安全措施中正確的是（　�。�
A、廚房內(nèi)煤氣泄露時打開排氣扇通風排氣
B、不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，立即用水澆滅
C、到煤窯中挖煤時用火把照明
D、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象：下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是（　�。�
A、氫氣能在氧氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與
B、鍋里的油著火時，可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
C、用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
D、硫在氧氣里燃燒比空氣燃燒更劇烈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將31.6g高錳酸鉀（KMnO4）放在試管里加熱制取氧氣，加熱到不再生產(chǎn)氣體為止．則剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，質(zhì)量各是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鋅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應(yīng)中屬于吸熱反應(yīng)的是（　�。�
A、高溫下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)
B、鋼鐵生銹
C、細鐵絲在氧氣中燃燒
D、金屬鎂與鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題：
材料1  氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣的分子是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體．
材料2  氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，在化學反應(yīng)中易得到1個電子，達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯氣化學性質(zhì)很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
材料3  燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應(yīng)，都可 以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）．
（1）氯氣的化學式為
 
，其原子核外電子數(shù)為
 
．
（2）請總結(jié)氯氣的有關(guān)化學性質(zhì)性質(zhì)（舉2例）：①
 
；②
 
．
（3）氯氣是一種有毒氣體，根據(jù)所學化學知識你認為聞氯氣的方法是：
 
．
（4）寫出材料3中的化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案