【題目】某化學興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取10g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中的其它成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經(jīng)過濾、干燥、稱量等操作,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗

第一次

第二次

第三次

第四次

稀鹽酸的用量

10g

10 g

10 g

10 g

剩余固體的質(zhì)量

X g

4 g

2 g

2 g

(1)表中X的值 ________g;

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______;

(3)計算實驗過程中產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量_______。(寫出計算過程)

【答案】7 80% 3.52g

【解析】

(1)第二次結束固體減少了6g,可知第一次應該減少3g,所以x7,同時可知每10g鹽酸與3g碳酸鈣恰好完全反應,最后剩余2g為雜質(zhì),即碳酸鈣的質(zhì)量為10g2g8g,該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=

設:產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為x

x3.52g。

答:(1)表中x的值為7 g;

2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 80%;

3)實驗過程中產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為3.52g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在CO和CO2的混合氣體中,含氧元素64%,將5g該混合氣體通過足量灼熱的氧化銅,完全反應后,氣體再通入足量的澄清石灰水中,得到的白色沉淀質(zhì)量是( 。

A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】環(huán)丙沙星片是常用的一種抗生素,其說明書中的部分內(nèi)容如圖。

環(huán)丙沙星片

[化學式] C17H18FN3O3

[規(guī) ] 0.25g/片(按環(huán)丙沙星計)

[ ] 遮光

環(huán)丙沙星片

[化學式] C17H18FN3O3

[規(guī) ] 0.25g/片(按環(huán)丙沙星計)

[ ] 遮光

(1)根據(jù)說明書可知,環(huán)丙沙星具有的化學性質(zhì)是_________。

(2)環(huán)丙沙星的相對分子質(zhì)量是________。

(3)環(huán)丙沙星中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_____。

(4)環(huán)丙沙星中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求用正確的化學符號回答。

(1)2個氮原子_________ ; (2)3個硫酸根離子_________ ;

(3)硝酸銀 _________ ; (4)氧化鋁中鋁元素顯+3價_________ ,

(5)吸煙的煙霧中有一種有毒氣體_____________。

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【題目】甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點,是一種新型甜味劑,我國是全球最主要的生產(chǎn)國。小晴同學取適量的甜葉菊苷按圖進行操作,并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。觀察到_______和澄清石灰水變渾濁,由此確定甜葉菊苷中一定含有碳、氫元素。

為了進一步確定其元素組成,利用下圖進行實驗。(已知:①裝置C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉化為二氧化碳②氫氧化鈉可以與二氧化碳反應)

(1)實驗前要通一會兒氮氣,目的是________。

(2)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________

(3)4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后,D裝置增重2.7g,E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)數(shù)據(jù)分析:4.02g甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為____g,由此可以確定甜葉菊苷是由碳、氫、氧元素組成。

(4)若沒有F裝置,對氧元素質(zhì)量測定結果的影響是____(偏大”、“偏小無影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是_______,儀器b的名稱是_______。

(2)實驗室制取少量二氧化碳所用的試劑是_____________;可選擇的收集裝置是______(填字母序號);反應的化學式表達式為_____,證明二氧化碳收集滿的方法是______。向收集滿二氧化碳的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)并未變渾濁,可能的原因是_______。

(3)若小亮改用裝置F來制取CO2,用它代替B裝置的優(yōu)點是________ (答出一點即可)。

(4)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取NH3,發(fā)生裝置可選擇____(填字母序號)。已知NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。某同學用干燥的紅色石蕊試紙檢驗上述方法制得的NH3,試紙變藍,可能的原因是_______

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【題目】實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下實驗方案。結合實驗方案回答下列問題:

(1)步驟①中,金屬X_____

(2)寫出步驟①中反應的化學方程式_____。

(3)步驟①和②中涉及到的化學反應的基本反應類型為_____

(4)在步驟②中,還能將金屬混合物分離開的物理方法是_____。

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【題目】構建思維導圖有助于我們梳理知識,理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是碳的單質(zhì)和化合物之間的部分轉化關系圖。

(1)請寫出圖中標號為⑥的化學反應方程式_____,此反應的基本類型是_____。

(2)根據(jù)圖中三組物質(zhì)間的關系(CO和CO2、CO2和H 2CO3、CO2和CaCO3),你對物質(zhì)變化的一種認識是_____。

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【題目】為測定某黃銅(假設合金中僅含銅,鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學稱取20g黃銅粉末放入如圖1所示的錐形瓶中,再加入50g稀硫酸(酸足量),反應過程中錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量與時間的關系如圖2所示.完成下列問題:

(1)黃銅粉末完全反應生成氫氣的質(zhì)量為________________g。

(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少_____________?(寫出計算過程)

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