天然氣（主要成分為
 
〕和水在低溫、高壓的條件下形成的冰狀固體，因其極易燃燒，又被成為“可燃冰”．其燃燒的方程式為：
 
．
考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)與能源
分析：天然氣由甲烷組成，據(jù)此書寫化學(xué)式即可；甲烷的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水，據(jù)此書寫化學(xué)方程式即可；
解答：解：天然氣的主要成分是甲烷其化學(xué)式為：CH4，瓦斯爆炸即甲烷的燃燒其化學(xué)方程式為：CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O；
答案：CH4 CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
點(diǎn)評：本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識，解題的關(guān)鍵是掌握甲烷的性質(zhì)以及充分利用題干的相關(guān)信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
①小莉提出：上述實(shí)驗(yàn)中，省略某些實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到目的，能被省略的實(shí)驗(yàn)是
 
（填字母序號）．
②將C、D試管反應(yīng)后的廢液倒入廢液缸中，過濾，向所得濾液中加入鐵粉，若有氣泡產(chǎn)生，寫出有氣泡生成的反應(yīng)方程式
 
；若無氣泡產(chǎn)生，則下列說法中，正確的是
 
（填字母序號）．
A．濾液中一定含有硫酸銅           B．濾液中可能含有硫酸
C．濾渣中一定含有Fe               D．濾渣中一定含有Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素．當(dāng)A元素的原子失去3個(gè)電子時(shí)，B元素的原子得到2個(gè)電子，它們形成的微粒，電子排布都跟氖原子相同．C元素原子在第三層上的電子數(shù)比第二層上的電子數(shù)少一個(gè)．D元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色的固體物質(zhì)．
（l）寫出這四種元素的符號：A是
 
，B是
 
，C是
 
，D是
 
．
（2）氫氣在B單質(zhì)中燃燒，生成物的名稱是
 
．化學(xué)方程式為：
 

（3）D元素的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)要求完成下列問題．

（1）指出圖中操作裝置的兩處錯(cuò)誤．
①
 
；
②
 
．
（2）糾正錯(cuò)誤，反應(yīng)一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)，乙瓶中的紫色石蕊試液會(huì)變成
 
．丙燒杯中地勢較低的蠟燭先熄滅，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象不能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
（填序號）．
①二氧化碳不能燃燒②二氧化碳不支持燃燒③二氧化碳的密度比空氣的大
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年，“長征三號丙”運(yùn)載火箭順利將我國第二顆繞月探測衛(wèi)星“天宮一號”和“神州八號”送上太空，并順利對接．
（1）“長征三號丙”運(yùn)載火箭所使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為：
 

（2）探測月球的任務(wù)之一是開采月球上豐富的氦-3（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子）這一清潔能源，氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
（填序號）
A．      B．     C．       D．
（3）月球的沙土中含有豐富鈦鐵礦，其主要成分為TiO2，氧化鐵等．TiO2的名稱是
 
．其中鈦元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純凈物在純氧氣中燃燒，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠生成，迅速將燒杯倒過來倒入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．下列說法正確的是（　　）
A、、該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素
B、、該物質(zhì)中一定只含有C、H兩種元素
C、、該物質(zhì)中一定含有C、H元素，可能含有O元素
D、、該物質(zhì)中一定含有水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種物質(zhì)既有化學(xué)性質(zhì)又有物理性質(zhì)，在不同情況下，人們對它性質(zhì)的利用也有所不同．下列說法中，突出物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、食物被人體消化變成水、二氧化碳等
B、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁
C、固態(tài)二氧化碳用于人工降雨
D、高粱、小麥等糧食可以經(jīng)過發(fā)酵釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從Na，C，S，H，O，N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕凑找筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①三個(gè)氫氧根離子
 
； ②兩個(gè)三氧化硫分子
 
；  ③氨氣中氮顯-3價(jià)
 
；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①常用于食品防腐的一種單質(zhì)氣體
 

②硫化鈉
 

③碘酒中的溶劑
 

④不含金屬元素的堿
 

⑤烘制高點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

墨墨在學(xué)習(xí)完分子和原子的知識后做可如下四個(gè)總結(jié)，其中不正確的是（　�。�
A、原子不顯電性
B、分子總是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D、在化學(xué)變化中，原子可以再分

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