【題目】過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色固體，保存不當(dāng)會(huì)變質(zhì)而發(fā)白色�；瘜W(xué)興趣小組查得以下資料，對(duì)于過氧化鈉變質(zhì)的原理，有兩種不同的原因：

甲：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2

乙：2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 ↑

為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性，開展以下實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)過程）

[實(shí)驗(yàn)1]取適量保存不當(dāng)而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中，加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣 體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

（1）產(chǎn)生無色無味氣體的原因_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）化學(xué)興趣小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____。

[實(shí)驗(yàn) 2]興趣小組設(shè)計(jì)了如圖 1 的實(shí)驗(yàn)裝置，探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)。B 中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，C 中盛有濃硫酸。

（3）B 中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是_____；C 中盛有濃硫酸，其作用是_____。

（4）在 D 中觀察到_____現(xiàn)象時(shí)，說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn) 3]興趣小組按圖 2 所示裝置探究水和過氧化鈉反應(yīng)。

（5）檢驗(yàn)有氧氣生成的方法是_____。

（6）根據(jù)酚酞溶液變紅色，可以檢驗(yàn)有_____生成，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到溶液變紅，后紅色褪去。（老師提示：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了一種不很穩(wěn)定、具有漂白性的H2O2使酚酞由紅色褪為無色。）

[實(shí)驗(yàn)4]水和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物的再探究

（7）另取水與過氧化鈉反應(yīng)后的無色溶液于燒杯中，加入二氧化錳，目的是_____，充分?jǐn)嚢韬螅俚渭訜o色酚酞溶液，溶液變成紅色且放置一段時(shí)間都不褪色。由此得出反應(yīng)乙也是過氧化鈉變質(zhì)的原因。

（反思提高）

（8）過氧化鈉與二氧化碳和水都會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，最終都生成碳酸鈉，因此過氧化鈉必須_____保存。

【答案】 反應(yīng)乙生成的氫氧化鈉也可能變質(zhì)為碳酸鈉 吸收揮發(fā)的HCl 吸收水分 淡黃色固體變?yōu)榘咨腆w 將帶火星的木條放到導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃則說明有氧氣生成 NaOH 使生成的H2O2迅速分解，防止其使酚酞溶液褪色 密封

【解析】

（1）產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明氣體為二氧化碳，而產(chǎn)生二氧化碳的原因就是碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：；

（2）只根據(jù)石灰水變渾濁不能說明反應(yīng)甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因，因?yàn)榉磻?yīng)乙生成的氫氧化鈉也可能變質(zhì)為碳酸鈉，同樣會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；

（3）飽和碳酸氫鈉溶液的作用是吸收揮發(fā)的HCl，濃硫酸的作用是吸收水分；

（4）當(dāng)D中淡黃色固體變?yōu)榘咨腆w，則說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，固體由過氧化鈉變成碳酸鈉；

（5）檢驗(yàn)有氧氣生成的方法是將帶火星的木條放到導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃則說明有氧氣生成；

（6）根據(jù)酚酞溶液變紅色，可以檢驗(yàn)有NaOH生成；

（7）加入二氧化錳目的是使生成的H2O2迅速分解，防止其使酚酞溶液褪色；

（8）過氧化鈉與二氧化碳和水都會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，最終都生成碳酸鈉，因此過氧化鈉必須密封保存。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，可用過氧化鋇（BaO2）與稀硫酸反應(yīng)來制備。過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物，過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等。閱讀下文并回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________，

過氧化鋇還可以通過以下方式制備過氧化氫：BaO2+X+H2O=BaCO3↓+H2O2，其中物質(zhì)X的化學(xué)式是____________。

（2）過氧化鈉（Na2O2）也是一種過氧化物，潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑，同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（3）由于過氧化鈉具有強(qiáng)氧化性，常用它將某些難溶礦石轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)，例如三氧化二鉻Cr2O3與Na2O2高溫共熔得到鉻酸鈉Na2CrO4和氧化鈉Na2O，鉻酸鈉中鉻的化合價(jià)為_______，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)新版《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了關(guān)于臭氧（O3）的控制標(biāo)準(zhǔn)：以日8小時(shí)內(nèi)濃度來監(jiān)測(cè)，臭氧8小時(shí)濃度日平均值一級(jí)為100微克/立方米，二級(jí)為160微克/立方米。請(qǐng)閱讀下列提供的資訊信息，回答相關(guān)問題：

（資訊1）夏季持續(xù)高溫，陽(yáng)光燦爛，臭氧8小時(shí)濃度開始出現(xiàn)直線上升超高運(yùn)行，超標(biāo)的臭氧是無形殺手。

（資訊2）臭氧在常溫常壓下是淡藍(lán)色氣體，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣。臭氧在空氣中達(dá)到一定濃度可刺激呼吸道。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

（資訊3）大氣中臭氧濃度超標(biāo)的原因是：在靜風(fēng)條件下強(qiáng)烈的陽(yáng)光就成為氮氧化物的催化劑，從而推高了臭氧濃度，形成污染。

（1）氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因在于__________，請(qǐng)寫出臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為____________，

（2）若氮氧化物假定為二氧化氮，強(qiáng)光條件下促使其生成臭氧和氮?dú)�，�?qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，則該反應(yīng)的基本類型為___________。

（3）復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。下列說法正確的是____（填序號(hào)）

①臭氧是由三個(gè)氧原子構(gòu)成的

②氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)

③氧氣與臭氧的性質(zhì)相同

④氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是化學(xué)變化

⑤由臭氧溶入水中制成的臭氧水屬于混合物

（4）請(qǐng)你提出一些有效減少和應(yīng)對(duì)產(chǎn)生臭氧污染的保護(hù)措施（至少一點(diǎn)）____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“碳匯”是指從空氣中清除和吸收二氧化碳的過程與機(jī)制。科學(xué)家設(shè)想出碳捕捉技術(shù)，利用如下圖所示的太陽(yáng)能加熱器完成CO2的“捕捉”和“釋放”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。則回答：

(1)碳捕捉的步驟1的化學(xué)方程式為___。步驟2中分離出的CO2可制成干冰，則干冰常用于____；

(2)上述中可循環(huán)利用的物質(zhì)俗名為____，請(qǐng)說明這種碳捕捉設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有哪些(至少一點(diǎn))____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）溶液在點(diǎn) P 時(shí)處于_____（填”飽和”或”不飽和”）狀態(tài)。

（2）t2℃時(shí)，50 克水中最多能溶解 a 物質(zhì)_____克。

（3）除去 a 固體中混有的少量 b，提純的步驟是：加水溶解、 蒸發(fā)濃縮、_____，然后過濾、洗滌、干燥。

（4）t2℃時(shí)，將 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，下列說法正確的是_____。

A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：b > a > c

B 析出固體的質(zhì)量 a > b，c 無固體析出

C 溶劑的質(zhì)量：a < b < c

D a、b 是飽和溶液，c 是不飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小婭按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____；

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①_____；②_____；

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）小婷認(rèn)為還需加對(duì)比實(shí)驗(yàn)排除是水是否參加反應(yīng)的干擾，你認(rèn)為小婷的說法_____（填正確或錯(cuò)誤）理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）30℃時(shí)，丙物質(zhì)的溶解度是_____。

（2）12℃時(shí)，甲和丙的溶解度曲線相交于a點(diǎn)，a點(diǎn)的意義是_____。

（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的一種措施是_____（寫出一種方法即可）

（4）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>_____。

（5）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃，析出晶體最多的是_____，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。

（6）甲中含少量乙，要提純甲，應(yīng)該用_____方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)研制固體無毒固體火箭推進(jìn)劑二硝酰胺銨（ADN），實(shí)現(xiàn)首次空間應(yīng)用。二硝酰胺銨的化學(xué)式為NH4N(NO2) 2。請(qǐng)通過計(jì)算回答：

（1）二硝酰胺銨屬于_____（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）化合物；

（2）二硝酰胺銨的相對(duì)分子質(zhì)量為__________________。

（3）二硝酰胺銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_______________________。

（4）248g二硝酰胺銨含有___g的氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李華同學(xué)用托盤天平稱取純凈的氫氧化鈉于潔凈燒杯中，再用量筒量取自來水倒入燒杯中，攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物。對(duì)此現(xiàn)象感到疑惑，于是進(jìn)行了如下探究。

[提出問題]白色渾濁物是什么物質(zhì)?

[查閱資料]①自來水是硬水，常常含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2。

②Ca(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式:；Mg(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式:

③Mg(OH)2在熱水中溶解度增大，可形成稀堿溶液。

[作出猜想]

猜想一:白色渾濁物是CaCO3

猜想二: 白色渾濁物是Mg(OH)2

猜想三:白色渾濁物是_____________。

[實(shí)驗(yàn)探究]

①取氫氧化鈉于燒杯中，加自來水?dāng)嚢�，杯壁發(fā)燙，原因是____________。 靜置冷卻、過濾。

②�、僦羞^濾所得濾渣加稀鹽酸，有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

③另取①中過濾所得濾渣和蒸餾水加熱，在上層清液中再加____________試液，液體變紅。

[得出結(jié)論]猜想_____________正確。

[拓展延伸]李華認(rèn)為[實(shí)驗(yàn)探究]①過濾后的濾液是純凈的氫氧化鈉溶液，對(duì)嗎?你的證明方法是取少量濾液于試管中，向其中滴加CaCl2溶液，若_________________，則不是純凈的氫氧化鈉溶液。

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