【題目】某固體的溶解度曲線如下圖所示。
(1)t1℃時(shí)。100g水中加入15g物質(zhì)溶解形成_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,然后將其恒溫蒸發(fā)50g水,析出固體質(zhì)量為___________g。
(2)t2℃時(shí),將70g其飽和溶液稀釋為10%,需要加水________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E 五種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E 均為氧化物,A 是人體呼出的主要?dú)怏w;在實(shí)驗(yàn)室中 B 能用來(lái)制取 A,而 D 可以用來(lái)檢驗(yàn) A;C 和 E 反應(yīng)能生成 D。
(1)A 的化學(xué)式__________________ ;
(2)B 和 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;
(3)C 和 E 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________; 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)下列是小明同學(xué)配制100 g 10% NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是____________(填序號(hào))。
(2)認(rèn)真觀察指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟________(填序號(hào))。
(3)配制該溶液需要NaCl固體________g,需要水________mL(ρ水=1 g/mL)。
(4)小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時(shí),不慎將少量食鹽灑落在桌面上,這樣會(huì)使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________10%(填“>”“=”或“<”)。
(5)部分物質(zhì)溶解度曲線如右圖所示,在20 ℃時(shí),將40 g NaCl固體加入到100 g水中,攪拌使其充分溶解,你認(rèn)為所得NaCl溶液的質(zhì)量是________g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________%(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】教材內(nèi)有不少圖表資料,可以為我們提供很多信息。下列對(duì)圖表資料的使用錯(cuò)誤的是
A. 根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線圖,判斷從溶液中獲得晶體的方法
B. 根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生
C. 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬能否置換出鹽酸中的氫
D. 根據(jù)元素周期表中元素的相對(duì)原子質(zhì)量,判斷元素的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.
(1)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹。鋼鐵生銹的條件是___________,利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的_____(填字母)。
A 耐腐蝕性 B 延展性 C 導(dǎo)熱性 D 導(dǎo)電性
(2)設(shè)計(jì)從廢水中回收硫酸亞鐵固體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如圖:
金屬X是_____,寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式①_______②______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),牢記掌握金屬的知識(shí)非常重要。
(1)下列用途是利用金屬導(dǎo)電性的是______(填字母)。
A作導(dǎo)線 B金作戒指 C鋁合金做門(mén)窗 D鐵鍋?zhàn)龃毒?/span>
(2)如圖是化學(xué)小組探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需補(bǔ)充__________實(shí)驗(yàn)?
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵。
①A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為________________ 。
②B處可觀察到的現(xiàn)象是____________;C處酒精燈的作用是_____________。
(4)向一定量的硝酸銀、硝酸鋁和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅,溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖。請(qǐng)回答:
①寫(xiě)出a點(diǎn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
②d 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的金屬離子有哪些__________?
(5)為了測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的含量,稱取樣品20g于燒杯中,向其中加入100g稀硫酸至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為119.6g。請(qǐng)計(jì)算:樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A ~ G均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)),其中C能與血紅蛋白質(zhì)結(jié)合,使人中毒,D是胃液的成分,可幫助消化,E常用于改良酸性士壤,E、G所含金屬元素不同,F是目前產(chǎn)量最高的金屬。請(qǐng)回答:
(1)E的化學(xué)式為_______________。
(2)A的一種用途為_______________。
(3)用化學(xué)方程式表示D、G間的反應(yīng):_______________。
(4)圖中反應(yīng)與轉(zhuǎn)化中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,廢液缸內(nèi)盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì)).為了對(duì)廢液進(jìn)行探究,某小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取廢液缸上層清液 20 g于燒杯中,逐滴滴入5.3% 的碳酸鈉溶液使其恰好完全反應(yīng)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下表,當(dāng)碳酸鈉溶液加至50g(已過(guò)量)時(shí),將杯中物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾后得干燥固體1.0g,其他數(shù)據(jù)記錄如下表:
測(cè)定次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入的Na2CO3溶液/g | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 | 50.0 |
燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量/g | 29.78 | 39.56 | 49.56 | 59.56 | 未測(cè) |
(1)鹽酸完全反應(yīng)時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量為____________。
(2)計(jì)算20g廢液中含氯化氫的質(zhì)量___________。
(3)通過(guò)計(jì)算,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出生成沉淀隨加入Na2CO3溶液質(zhì)量變化的曲線。___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖如圖,請(qǐng)回答:
(1)利用________法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離。
(2)可以除去水中溶解的一些雜質(zhì)和異味的設(shè)備是________(填字母)。
A過(guò)濾池 B吸附池 C清水池
(3)檢驗(yàn)上述所獲取的自來(lái)水是硬水還是軟水,常用________來(lái)區(qū)分,生活中可以通過(guò)________降低水的硬度。
(4)我國(guó)有關(guān)部門(mén)規(guī)定,經(jīng)上述過(guò)程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L-1…其中的“鐵、銅”指的是________(填字母)。
A原子 B分子 C元素
(5)從物質(zhì)的組成來(lái)看,水是________由組成的。
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