分析 (1)認(rèn)識常見儀器的名稱;
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng),選擇有帶孔塑料片的;
(3)從裝置A~D中選擇:加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣并用排水法收集,需根據(jù)反應(yīng)需要加熱以及氣體的氣密性和水溶性選擇儀器裝置;
(4)根據(jù)氫氣與水的密度的大小分析進氣孔并補充完整圖;
(5)如圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分能控制反應(yīng)速率,相當(dāng)于上圖裝置裝置B;了解檢查此裝置氣密性的具體操作.
解答 解:(1)儀器a是酒精燈;故填:酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng),上部與下部對接應(yīng)選擇有帶孔塑料片的c試管,因藥品放在塑料片上,不需反應(yīng)時,用彈簧夾夾住導(dǎo)管,在大氣壓強的作用下液體藥品與固體藥品分離,反應(yīng)停止.
故答案為:c.
(3)從裝置A~D中選擇:加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,根據(jù)反應(yīng)需要加熱和氧氣不易溶于水,排水法收集的氣體比較純凈,應(yīng)選用圖中的A、D;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,故填:AD,2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)制取氫氣的原理是:鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;Zn+H2SO4=Zn SO4+H2↑;由于氫氣的密度小于水的密度,用F裝置排水收集,氣體由短管進入.
故填:Zn+H2SO4=Zn SO4+H2↑;;
(5)如圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分能控制反應(yīng)速率,相當(dāng)于上圖裝置裝置B;檢查此裝置氣密性的具體操作:加緊彈簧夾,用熱水浸泡(或手握)青霉素瓶一會兒;若現(xiàn)象為針筒活塞略向左移動,則氣密性良好.
故填:B; 關(guān)閉彈簧夾,用熱水浸泡(用手捂)青霉素瓶一會兒;針筒活塞略向左移動.
點評 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,因此實驗儀器的使用,裝置的選擇,實驗原理,注意事項,氣體的檢驗,都是中考熱點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將該金屬絲用砂紙打磨至光亮,加入到裝有熱水的試管中,并將燃著的小木條放在試管口 | 有氣泡不斷冒出,氣體燃燒,聽見爆鳴聲,火焰呈淡藍(lán)色 | 生成的氣體為_H2 (填化學(xué)式) |
在反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液 | 溶液變成紅色,冷卻后紅色褪去 | 反應(yīng)生成了Mg(OH)2,滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,說明溶液顯堿 性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ①③④⑤ | D. | ①③④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 一個單寧酸分子中含26個氫分子 | |
C. | 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23 | |
D. | 單寧酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉、蘇打、NaHCO3、鹽 | B. | 氫氧化鈣、石灰水、Ca(OH)2、堿 | ||
C. | 汞、水銀、Hg、非金屬單質(zhì) | D. | 乙醇、酒精、C2H5OH、有機物 |
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