【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水__________。

2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗______________處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的_______________溫度最高。

3)點(diǎn)燃蠟燭后,把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是__________________,說明___________________;再把一只涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是___________________,說明_______________,蠟燭吹滅后,立即用火柴點(diǎn)燃從燭芯飄出的白煙,白煙被點(diǎn)燃,說明白煙是________________

【答案】 a(或外焰) 外焰 燒杯內(nèi)壁有水珠 蠟燭燃燒有水生成 石灰水變渾濁 蠟燭燃燒有二氧化碳生成 石蠟固體小顆粒

【解析】

蠟燭點(diǎn)燃生成二氧化碳和水,蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,外焰溫度最高。

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊把它放入水中,蠟燭浮在水面上,說明蠟燭的硬度小,密度比水小。故結(jié)論:石蠟的密度比水小。

2)蠟燭外焰溫度最高,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗a(或外焰)處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高。

3)蠟燭點(diǎn)燃生成二氧化碳和水,點(diǎn)燃蠟燭后,把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠,說明蠟燭燃燒有水生成;再把一只涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故現(xiàn)象是石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成,蠟燭吹滅后,立即用火柴點(diǎn)燃從燭芯飄出的白煙,白煙被點(diǎn)燃,說明白煙是石蠟固體小顆粒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)2CuO+C2Cu+CO2↑的反應(yīng),說法正確的是(

A.CuO具有還原性

B.C發(fā)生了還原反應(yīng)

C.反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變

D.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),幾位同學(xué)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,請結(jié)合圖表信息回答問題:

寫出圖1中①②儀器的名稱:①_____,②________

甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,發(fā)生裝置是________ ,試管口略向下傾斜的原因是______________________

乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究二氧化碳的制備和性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式是________________;他選用了A而沒有選用F做發(fā)生裝置,是因?yàn)?/span>A裝置有隨開隨用、隨關(guān)隨停的效果,在反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的止水夾 ,反應(yīng)停止,其原理是__________________。他用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端通入;他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

丙同學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件(溫度、酸的濃度、大理石固體的顆粒大小等因素會影響化學(xué)反應(yīng)的快慢),進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號

A

B

C

D

m g大理石

塊狀

塊狀

粉末狀

粉末狀

n g鹽酸(過量)

稀鹽酸

濃鹽酸

稀鹽酸

濃鹽酸

實(shí)驗(yàn)A_____對照(填編號),是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)快慢的影響;上述實(shí)驗(yàn)中,另一個影響反應(yīng)快慢的因素是___________。

V丁同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。他想收集一瓶混有約體積空氣的氧氣,應(yīng)該選用圖中________(填序號)完成實(shí)驗(yàn),收集好后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_________(空氣中氧氣的含量按照計(jì)算)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

1)若甲和丁均為單質(zhì),丙和乙是組成的元素相同且含有氧元素,則乙的名稱為__________,甲的用途是___________。

2)若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且甲中含有三種元素,其中一種為金屬元素,乙、丙、丁均為氧化物,且丙為黑色固體,則丙乙的化學(xué)方程式為__________,乙丁的化學(xué)方程式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)天然氣中主要成分甲(CH4)和水在一定條件下可以生成一氧化碳和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;但是如果改變反應(yīng)條件就能生成某有機(jī)物R和氫氣,若將6.4gR充分燃燒生成7.2gH2O8.8gCO2,則R燃燒消耗氧氣的質(zhì)量與R中氧元素的質(zhì)量比為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB中充分燃燒生成CDA、B、C、D的微觀示意圖如圖所示.看圖回答:

1)屬于氧化物的是_____(填字母序號).

2A中氮、氫原子數(shù)之比為_____,氮、氫元素質(zhì)量比為_____

3AB中充分燃燒的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)中若48B與足量的A充分反應(yīng),生成D的質(zhì)量為_____克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:

1)寫出甲、乙所指儀器名稱:甲___________;乙_________;

2)寫出用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣的表達(dá)式 ________應(yīng)選擇_____ 作發(fā)生裝置,若用高錳酸鉀為原料,此裝置應(yīng)做的改裝是______

3)實(shí)驗(yàn)室也可用過氧化氫制氧氣的表此時應(yīng)選擇 _______作發(fā)生裝置裝置,此方法與其他兩種方法相比具有的優(yōu)點(diǎn)____________,

①可以隨時添加液體藥品 ②不需要加熱 ③生成物只有氧氣 ④產(chǎn)物無污染

4)若做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好用_______裝置收集 ,能用此法收集氧氣的原因是________,某同學(xué)將紅熱的鐵絲伸入他收集的氧氣中沒有看到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是___________

5F裝置的用法比較多,如用于收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____ 端進(jìn)入。醫(yī)院給病人輸氧時 F中裝半瓶蒸餾水用于觀測氧氣輸出的速率,此時氧氣應(yīng)從______端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過煤液化技術(shù),用煤炭和水制取甲醇(CH3OH)對我國具有重要意義。主要流程如下:

1)冷卻器里發(fā)生的是_____(填物理化學(xué))變化。

2)合成塔中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,請?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_____

3)下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說法中,合理的是_____(填字母序號)

A 根據(jù)信息推測,甲醇是一種液體燃料

B 煤炭與水在常溫下即可生成 CO H2

C 甲醇的生產(chǎn)會受到 CO H2 比例的影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探測發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷(化學(xué)式為CH4)和鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)資源。人類有望利用月球上的水資源,并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料,獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層,用來滿足植物和人類所需。下圖是根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖。

1)得到凈化水的過程中,可做吸附劑的物質(zhì)有____________(填一種物質(zhì)名稱)。

2)已知FeTiO3(讀作鈦酸亞鐵),則鈦元素的化合價為__________

3)該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______________。

4)推測流程圖中的兩種金屬單質(zhì)________________。(用元素符號表示)

5)根據(jù)流程圖信息,寫出一氧化碳與氫氣反應(yīng)的方程式___________。

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