如圖是電解水的簡易裝置.
(1)電源A為
 
極,AB兩極氣體體積之比為
 

(2)試管C中收集的氣體是
 
,可用
 
檢驗(yàn).
(3)此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)基本反應(yīng)類型是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)證明:水是由
 
組成的;化學(xué)變化中,
 
可再分,
 
不可再分.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析,電解水通入的是直流電,生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,正極生成氫氣,負(fù)極生成氧氣,檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條.
解答:解:(1)電解水通入的是直流電,負(fù)極生成氫氣,正極生成氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,據(jù)圖可以看出,試管C氣體是氧氣,所以電源A為正極,AB兩極氣體體積之比為1:2.
(2)試管C中收集的氣體是氧氣,可用帶火星的木條檢驗(yàn),把木條伸入試管中,木條復(fù)燃說明是氧氣.
(3)此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;此反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論之一是水是由氫、氧元素組成的.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,在化學(xué)變化中,分子變?yōu)樵,原子再重新結(jié)合,故它們的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.
故答案為:(1)正;1:2;
(2)氧氣;帶火星的木條;
(3)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
(3)氫、氧元素;分子;原子.
點(diǎn)評(píng):本題詳細(xì)考查電解水的實(shí)驗(yàn),電解水實(shí)驗(yàn)可簡單記憶為:正氧負(fù)氫一比二,這里的比是體積比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,從圖中不能獲得的信息是( 。
A、該反應(yīng)前后一共涉及3種分子
B、該反應(yīng)在常溫下就很容易發(fā)生
C、該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將9gKNO3固體完全溶于21g水中,且將其均分為三份,計(jì)算.
(1)取一份其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)取一份欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,需加入KNO3多少克?
(3)取一份欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半,需加水多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛.下列關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A、溶液都是無色透明的液體
B、只有固體能做溶質(zhì)
C、溶液中各部分密度不同
D、溶液中各部分性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌.氯氣溶解于水時(shí),可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

(1)A步驟中加明礬的作用為
 

(2)發(fā)生化學(xué)變化的步驟為
 
(填標(biāo)號(hào))
(3)過濾必須用到的儀器是燒杯、玻璃棒和
 

(4)該廠生產(chǎn)自來水是
 
(填“純凈物”或“混合物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的微觀過程示意圖,由此圖示你能獲得哪些信息?寫出兩點(diǎn):
 ①
 

 ②
 

小剛同學(xué)通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)正極所得氣體體積與負(fù)極所得氣體體積之比小于1:2,可能的原因是①
 
. ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是
 
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(選填字母),檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 

(3)若用B作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是
 
.裝置F若用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氧氣時(shí),瓶中先裝滿水,氧氣應(yīng)從
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn).將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì).小紅告訴大家:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).
【提出問題】
黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?
【探究過程】
(1)小紅先從反應(yīng)物分析,因?yàn)?div id="mvtzjbi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì).
(2)為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù),小紅做了實(shí)驗(yàn)1.
實(shí)驗(yàn)1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生.若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小明提出疑問:由反應(yīng)物的組成分析,能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是
 
.小紅通過查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì).
(4)小明仍有疑問:實(shí)驗(yàn)1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇,小紅又做了實(shí)驗(yàn)1的對比實(shí)驗(yàn)
 
,觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止,證明實(shí)驗(yàn)1中的連續(xù)氣泡確實(shí)是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的.
(5)為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小紅又做了實(shí)驗(yàn)2.
實(shí)驗(yàn)2:將黑褐色物質(zhì)放入
 
溶液中,觀察到
 

【得出結(jié)論】
通過以上探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì).
【拓展探究】
請?jiān)儆靡环N方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一同學(xué)要用托盤天平稱量12.5g氯化鈉固體,他在天平右盤上加上10g砝碼,將游碼移至2.5g的位置,加一定量的氯化鈉后發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊,這時(shí)他應(yīng)該( 。
A、減少砝碼B、移動(dòng)游碼
C、增加藥品D、減少藥品

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