化學(xué)就在你身邊,家庭廚房就是一個化學(xué)世界.
(1)廚具:廚房里的菜刀使用后常采取
 
的措施來防止生銹.鋁制品炊具不宜用不銹鋼清潔球擦洗的原因是
 
.不粘鍋手柄上的塑料屬于
 
(選填“熱塑”或“熱固”)性.
(2)燃料:以前,我國城市家庭以煤為燃料,在冬季易發(fā)生煤氣中毒事件,煤氣能使人中毒的原因是
 
;后來,用“蜂窩煤”取代了“煤球”,這種變化的好處是
 
;近年來,大多數(shù)家庭使用的是液化石油氣(主要成分是C3H8和C4H10),C4H10完全燃燒的化學(xué)方程式是
 
;現(xiàn)在,縣城已有多個居民小區(qū)以天然氣代替瓶裝的液化石油氣作燃料.實驗證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同.則原使用液化石油氣的用戶,在改用天然氣作燃料時,如果進燃氣管的直徑不變,改造后的燃氣灶具與原來的相比,進空氣管的直徑應(yīng)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)烹飪:烹飪時油鍋著火了,最好用鍋蓋蓋滅,這種的滅火方法依據(jù)的滅火原理是
 

(4)營養(yǎng):小明同學(xué)午餐的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.以上食物中為我們提供的營養(yǎng)素有糖類、
 
、油脂、無機鹽和水.考慮到小明身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要,你認為小明媽媽還應(yīng)增加的一種食物是
 
;(填編號).
A.紅燒肉           B.青菜           C.紅燒魚塊       D.油炸饅頭.
考點:金屬銹蝕的條件及其防護,一氧化碳的毒性,金屬的化學(xué)性質(zhì),常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,滅火的原理和方法,塑料及其應(yīng)用,均衡營養(yǎng)與健康
專題:化學(xué)與能源,金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,防銹就是破壞鐵生銹的條件,鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜;一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合;增大可燃物于氧氣的接觸面積能促進燃燒;滅火就是破壞燃燒的條件;根據(jù)人體所需的營養(yǎng)素進行分析解答即可.
解答:解:(1)廚房里的菜刀使用后常采用擦干的方法防銹;鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜,清潔球擦洗會破壞保護層;不粘鍋手柄上的塑料屬于熱固性塑料,故填:洗凈并置于通風(fēng)處晾干;會破壞鋁制品表面致密的氧化鋁薄膜;熱固;
(2)煤氣中的一氧化碳能與血液中的血紅高蛋白結(jié)合而使人缺氧;將煤加工成蜂窩煤能增大可燃物于氧氣的接觸面積,從而促進燃燒;C4H10完全燃燒能生成二氧化碳和水,其化學(xué)方程式為:2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O;甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O,通過反應(yīng)的化學(xué)方程式可以看出,兩個甲烷分子燃燒需要4個氧分子,故將液化氣管道改為天然氣管道,需要將進風(fēng)口調(diào)小,故填:結(jié)合了一氧化碳的血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合,使人缺氧死亡;增大煤與空氣的接觸面,使煤燃燒更充分;2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O;減。
(3)用鍋蓋蓋滅可以使油與氧氣隔絕,故填:使可燃物與氧氣隔絕;
(4)大米飯富含糖類,豆腐、肉中富含蛋白質(zhì);缺少維生素,需要補充青菜,故填:蛋白質(zhì);B.
點評:本題考查了化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,按一定的特點或規(guī)律對物質(zhì)進行分類,常會收到事半功倍的效果.下列各組物質(zhì)按照“單質(zhì)--化合物--混合物--金屬材料”順序排列的是( 。
A、CO2、NaCl、O2、CaO
B、H2、H2O、黃鐵礦、不銹鋼
C、N2、MgO、可樂、大理石
D、空氣、NaCl、武德合金,銅片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)碳還原氧化銅
 
;
(2)用磷制造的煙幕彈燃燒時產(chǎn)生滾滾白煙
 
;
(3)金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火,因為鎂能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂
 
;
(4)氯酸鉀制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)選用的細鐵絲應(yīng)先用砂紙擦拭干凈,這個變化是
 
變化.
(2)鐵絲要盤成螺旋狀,目的是
 
鐵絲前端系一根火柴是為了
 
點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是
 
這樣做的目的是
 

(3)實驗前要在集氣瓶中裝少量水或鋪一層細沙是防止
 
而硫在氧氣中燃燒時,要在集氣瓶中預(yù)先放少量水,其目的是
 

(4)觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

(5)實驗過程中未看到“火星四射”的現(xiàn)象的可能原因有(至少寫三種)①
 
 
 

(6)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式
 
該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:

(1)下列各項中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
 (填數(shù)字序號).
①元素的種類②物質(zhì)的種類    ③原子的種類   ④分子的種類    ⑤原子的數(shù)目    ⑥分子的數(shù)目
(2)寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 

②鐵在氧氣中燃燒
 

 
FeS2+
 
 O2
 點燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(3)實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計了如下A、B、C、D四個實驗,并按圖2實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認為B、C實驗遵守質(zhì)量守恒定律,而A、D實驗不遵守質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法
 
(填“是”或“否”)正確;而A、D實驗前后天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有銅參加的置換反應(yīng)
 
;
(2)誤服碳酸鋇會使人中毒
 

(3)生石灰與水反應(yīng)轉(zhuǎn)變成為熟石灰
 
;
(4)有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)
 
;
(5)高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物,其中+1價化合物稱為亞銅化合物.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氫氧化銅
 
,氧化亞銅
 
;
(2)氧化亞銅是一種紅色粉末,加熱時,氧化亞銅與氧氣發(fā)生化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語能準確簡潔地記錄、表達、交流化學(xué)信息,請你用正確的化學(xué)用語(即化學(xué)符號)填空:
(1)三個亞鐵離子
 
;
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
;
(3)碳酸根離子
 
;
(4)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 

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同步練習(xí)冊答案