寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
石灰水
 
稀鹽酸
 
硫酸銅溶液
 
酒精溶液
 
．
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)固體、氣體溶于液體時固體、氣體是溶質(zhì)，液體是溶劑，溶液的命名是溶質(zhì)的溶劑溶液；只要有水，水一定是溶劑進行解答．
解答：解：澄清的石灰水是氫氧化鈣溶于水形成的，所以溶質(zhì)是氫氧化鈣，溶劑是水，化學(xué)式是：Ca（OH）2；故填：Ca（OH）2；
鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫，其化學(xué)式為HCl．故填：HCl；
硫酸銅溶液是硫酸銅的水溶液，溶質(zhì)是硫酸銅，其化學(xué)式分別是CuSO4．故填：CuSO4；
酒精溶液是酒精的水溶液，溶質(zhì)是酒精，故填：C2H5OH．
點評：本題考查了常見溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“神舟七號”飛船的太空艙里，NiFe2O4可用來促進航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，則在這個轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4 起
 
 作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)符號和數(shù)字．
（1）寫出符號意義：
2H+
 
  He
 
   3H2O
 
Al3+
 
 3Cl-
 
Fe3+
 

3Fe2+
 
 3CO
 
3Fe
 
3SO42-
 

（2）用化學(xué)符號表示：
氮元素
 
兩個氮原子
 
氮氣
 
 三個氮分子：
 
兩個鐵離子：
 
三個氫氧根離子：
 
 五個硝酸根離子：
 
N個碳酸根離子：
 
氧化鎂中，鎂顯正二價：
 
硝酸亞鐵中，鐵元素的化合價
 
．氫氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說法正確的是（　�。�
A、若生成物C和D分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿
B、若A、B、C、D都是化合物，則一定是復(fù)分解反應(yīng)
C、若B是酸，則C和D一定有一種是鹽
D、該反應(yīng)不一定遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜  想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可
能是
 
 
．
 
．
產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是
 
．
②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的
 
 （填序號，以下同），收集裝置選取
 
．

（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學(xué)方程式是：
 
．
（3）晴晴同學(xué)為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g．試計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．小花說“可以嘗一嘗”．對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、提出假設(shè)B、收集證據(jù)
C、實驗D、作出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是非常重要的金屬材料．請回答有關(guān)問題：
（1）工業(yè)上用一氧化碳和磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（2）常溫下，鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的
 
和
 
．
（3）工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學(xué)方程式）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．查閱資料得知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗．
（1）先對實驗做了如下設(shè)想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列出所有情況）．請完成下表．
燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié) 論
①有黑色不溶物，無氣泡逸出，溶液不變色只含 C
②
 
含 C、CuO
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色          含
 
（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．
（3）為了進一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗．
實驗1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．燒杯中
 
（填“有”或“無”）不溶物，溶液呈
 
顏色．
實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，靜置．燒杯中出現(xiàn)不溶物，則該不溶物中一定含有
 
，可能含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)速度越快．為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實驗（如圖）．
【實驗步驟】
①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液；
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上．
【實驗預(yù)測與分析】
（1）鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；反應(yīng)類型是
 

（2）氣球膨脹速度最快的是
 
；（填試管編號），該實驗中三種金屬最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量
 
（填“相等”或“不相等”）
（3）該實驗表明，實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：
 

（4）在自然界中，金屬資源是有限的，請你寫出保護金屬資源的措施
 
．（寫出一點即可）
（5）某不純鐵塊5.6g與足量鹽酸反應(yīng)得0.18g H2，則鐵塊中含有的雜質(zhì)不可能是
 

A．銀　　　　　 B．鋁　　　　　 C．銅　　　　 D．鋅
（6）實驗室現(xiàn)有130克鋅粒與足量的稀硫酸完全反應(yīng)，則可制取多少克氫氣？

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同步練習(xí)冊答案