【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學化學知識,回答有關(guān)問題:

1)請寫圖中標有字母的儀器名稱:a_______b _______,c ______;

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是 _____________,請寫出該反應(yīng)的文字表達式:__________________,反應(yīng)的基本類型屬于 ________反應(yīng)。

3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是 _____,請寫出反應(yīng)的文字表達式:_______________,其中二氧化錳 _____作用.

4)收集氧氣可以選擇裝置______,原因是___________________.若用DC裝置收集氧氣,檢驗其是否收集滿的方法是____________________。

5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起的后果是______________________。

6)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:_________________;

7)實驗室常用大理石(固體)與稀鹽酸(液體)在常溫下制取二氧化碳氣體,二氧化碳氣體的密度比空氣大,且能溶于水,可選用_____裝置制備二氧化碳,收集二氧化碳氣體時選用裝置________。

【答案】試管 酒精燈 集氣瓶 塞一團棉花 分解 B 催化 CD 氧氣不易溶于水,密度比空氣大 排空氣法驗滿時用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃證明氧氣已集滿;排水法驗滿時觀察到氣泡逸出集氣瓶口,集氣瓶內(nèi)水被排空,則滿 水會被吸進試管里,使試管炸裂 集氣瓶中的水沒有裝滿,含有空氣,導致收集到的氧氣不純 B D

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1)儀器名稱:a是試管,b 是酒精燈,c是集氣瓶。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,為防止高錳酸鉀粉末進入試管,裝置A還需做的一點改動是塞一團棉花,反應(yīng)的文字表達式為

,反應(yīng)符合一變多,反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)。

3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是固液不加熱裝置,故選B,反應(yīng)的文字表達式為,其中二氧化錳起催化作用。

4)收集氧氣可以選擇裝置CD,原因是氧氣不易溶于水,密度比空氣大,若用CD裝置收集氧氣,排空氣法收集檢驗其是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃證明氧氣已集滿;排水法收集時觀察到大氣泡逸出集氣瓶口,集氣瓶內(nèi)水被排空,則滿。

5)先停止加熱,再將導管移出水面,這種操作會引起的后果是水會被吸進試管里,使試管炸裂。

6)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是集氣瓶中的水沒有裝滿,含有空氣,或者剛出現(xiàn)氣泡就立即收集,導致收集到的氧氣不純。

7)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,實驗室常用大理石(固體)與稀鹽酸(液體)在常溫下制取二氧化碳氣體,可選用B裝置制備二氧化碳,二氧化碳氣體的密度比空氣大,且能溶于水,收集二氧化碳氣體用向上排空氣法,故選用裝置為D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答相關(guān)問題。

1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a_____________ b______________。

2)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為____________(填序號),該反應(yīng)的文字或符號表達式________________。加熱時試管口要略向下傾斜的原因是_______________。若用E裝置收集氧氣,如何驗滿?_________________。

3)小李同學在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實驗過程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色的原因__________________

4)實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置__________,該反應(yīng)的文字或符號表達式_____________。若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_________(選填“c”“d”)端導入。

5)某化學興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗進行了大膽改進,選用容積為45mL18×180mm的試管作反應(yīng)容器,收到了良好的效果。請回答下列有關(guān)問題:

①實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從15mL刻度處推至10mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至15mL刻度處,則說明_________________。

②若夾好彈簧夾,用酒精燈加熱,紅磷充分燃燒后,移開酒精燈。當試管冷卻后打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學課外興趣小組活動中,從大運河取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。

1)用如圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問,簡易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為(填代號)_________,活性炭的作用為(填代號)__________。

A沉淀 B過濾 C吸附  D硬水轉(zhuǎn)化為軟水 E使渾濁的水變成純凈物

2)用如圖過濾裝置對河水進行處理,圖中玻璃棒的作用是________,發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,則可能的原因是(任答兩點)①_____________,②____________

3)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用_______ 來區(qū)別硬水和軟水,常用____方法來降低水的硬度。

4)科學家們又用電解法證明了水的組成(裝置如圖所示,電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時,水中需加入少量的NaOH 其作用是_____________。

①寫出電解水反應(yīng)文字表達式:_____________

②與電源兩極相連的兩端,甲、乙量筒中收集的氣體分別是_______、_______(填化學式),若乙量筒中收集了10 mL氣體,則甲量筒中收集的氣體體積是_________。該實驗說明水是由__________組成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱一定量高錳酸鉀制氧氣,下圖所示的有關(guān)數(shù)量關(guān)系,與反應(yīng)事實不相符的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。

1)寫出指定儀器的名稱:①_____;②_____;

2)寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的文字表達式_____

3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為_____(填編號,下同),收集較純凈的氧氣最好用_____裝置。則當實驗中觀察到_____現(xiàn)象時可以開始收集氣體。反應(yīng)的文字表達式為:_____,此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

4)加熱高錳酸鉀制氧氣放團棉花的原因是_____。實驗結(jié)束后要先將導管移出水面后熄滅酒精燈,原因是_____

5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號);如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端管口通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課上,同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后,對呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇,設(shè)計實驗進行探究。

(提出問題)呼出氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?

(查閱資料)(1)呼出氣體中仍含有O2;

2)白磷和紅磷具有相似的化學性質(zhì)。

(猜想與實驗)猜想:呼出的氣體中主要成分是N2O2、CO2、水蒸氣等。

實驗:驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。

1)實驗操作如圖所示。

2)觀察到的實驗現(xiàn)象為_____。根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。

實驗:驗證呼出的氣體中主要成分是N2O2、CO2,并測定其含量。同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖所示裝置。

1)實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品

裝置氣密性良好

打開止水夾a、b,吹入500mL呼出氣體。關(guān)閉ab,并冷卻到室溫。

_____,量筒內(nèi)進入475mL液體

呼出的氣體中CO2的體積為_____mL

用凸透鏡聚光引燃白磷。

_____

反應(yīng)的文字表達式為_____

待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開b

B中部分液體倒吸入A中;B中剩余液體為400mL

呼出的氣體中含有N2O2的體積分別_____mL和為_____mL

(實驗反思)

1)該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有_____(填字母序號)

A 難溶于水 B 無色無味 C 不和澄清石灰水反應(yīng) D 不能燃燒,也不支持燃燒

2)實驗操作④中,若A中氣體未完全冷卻就打開b并讀數(shù),則所測O2的體積分數(shù)_____(填偏小不變偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究某種家用制氧機的工作原理。

(提出問題)白色粉末和黑色粉末分別是什么?產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎?

(查閱資料)獲得的資料有:

1)過碳酸鈉俗稱固體雙氧水,白色固體,過碳酸鈉溶于水,分解生成碳酸鈉溶液和過氧化氫溶液。

2)碳酸鈉溶液不與二氧化錳反應(yīng)。

3)過碳酸鈉遇熱分解產(chǎn)生氧氣和大量水。

(猜想與假設(shè))根據(jù)資料和已學知識,得出猜想:白色粉末是過碳酸鈉,黑色粉末是_____。

(實驗驗證)

實驗裝置

實驗主要過程

(1)檢驗裝置氣密性,操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到_____,松開手后,導管口有液面上升、

(2)在試管中依次加入二氧化錳、過碳酸鈉和水,有大量氣泡生成

(3)收集滿一瓶氣體

(4)檢驗氣體.方法是_____

實驗現(xiàn)象和使用制氧機的白色粉末和黑色粉末反應(yīng)現(xiàn)象完全相同,證明猜想正確。

(實驗拓展)

(1)小明根據(jù)資料,認為可加熱白色粉末制取氧氣(使用排水法收集氣體)該實驗需要的儀器有(填序號)_____。

(2)使用該方法制取氧氣,加熱時試管口應(yīng)_____。停止加熱熄滅酒精燈前,應(yīng)進行的操作是_____。

(3)生活中的很多物質(zhì)都可以進行家庭小實驗.消毒用的雙氧水,其成分為過氧化氫溶液,其與二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達式或化學方程式是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中 AB、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

1)上述示意圖中,共包含_______種元素;

2D X= _________ ;

3)上述粒子中,不屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________ ;(填字母)

4A C 形成化合物的化學式是__________。

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