【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律,實驗裝置如圖

1)根據(jù)實驗?zāi)康,小李必須測量的數(shù)據(jù)是_________。

A錐形瓶質(zhì)量

B反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量

C氣球質(zhì)量

D反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量

2)將反應(yīng)裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗,得到相同結(jié)果。請你幫他分析原因_______________

3)反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶中無固體剩余,則生成氣體的質(zhì)量是__________g

4)將剩余溶液蒸干得到固體的質(zhì)量是_______(寫出計算過程)。

【答案】BD 氣球膨脹,受到空氣的浮力,導(dǎo)致左邊的質(zhì)量變小,天平向右傾斜,驗證質(zhì)量守恒定律失敗 2.2 5.55

【解析】

1)測量出反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量和反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量,如二者質(zhì)量相等則符合質(zhì)量守恒定律,故選BD;

2)原因是氣球膨脹,受到空氣的浮力,導(dǎo)致左邊的質(zhì)量變小,天平向右傾斜,驗證質(zhì)量守恒定律失;

3)反應(yīng)后無固體剩余,說明5g碳酸鈣被完全反應(yīng),設(shè)生成的氣體質(zhì)量為x,計算過程如下: ,

,解得x=2.2g,故產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為2.2g;

4)將剩余溶液蒸干得到的固體為氯化鈣,故設(shè)氯化鈣的質(zhì)量為y,計算過程如下:

,

,解得y=5.55g,故剩余固體的質(zhì)量為5.55g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一定量打磨后的鋁片于某容器中,再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯誤的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

1)物質(zhì)X的化學(xué)式為_____

2)寫出CO的一種用途_____。

3X與一氧化碳的組成元素相同但是化學(xué)性質(zhì)卻不相同的原因是_____。

4)寫出圖中一個有X生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水和溶液與我們的生活息息相關(guān)。

1)將廚房中的下列物質(zhì):胡椒、花生油、面粉、白糖分別放入水中,能形成溶液的是_____

2)消毒液碘酒中的溶劑是_____(寫名稱)。

3)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

①在t2°C時,甲的溶解度為_____,把30g甲溶解在50g水中得到溶液的質(zhì)量為_____克。

②把N點甲的溶液轉(zhuǎn)化為M點溶液的方法(寫一種)_____

③將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t3°C降到t2°C,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

④要配制等質(zhì)量t3°C的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量最多是_____。配制過程中若量取水時仰視讀數(shù),則會造成所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、CD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答:

1)氟元素的原子序數(shù)為________,鈣元素的相對原子質(zhì)量為____________。

2D粒子表示的元素位于元素周期表中第___________周期,結(jié)構(gòu)示意圖中X=_____________。

3AB、CD屬于同種元素的粒子是__________(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置圖。

1)寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____________

2B、C裝置都能用來制取二氧化碳,C裝置的優(yōu)點是什么?_______________(答出一條即可)

3)寫出C裝置中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是(

物質(zhì)的構(gòu)成微粒

M

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

68

32

0

1

t時刻的質(zhì)量/g

8

x

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

0

y

37

A.x=0.75y

B.物質(zhì)M中一定不含氧元素

C.反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3

D.反應(yīng)前后硫元素化合價發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行試驗。

1 關(guān)閉K1,打開K2,如C中澄清的石灰水變渾濁,寫出B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)在B中另加入不同的液體和固體試劑,關(guān)閉K2,打開K1,發(fā)現(xiàn)A中蠟燭燃燒更旺,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,并解釋蠟燭燃燒更旺的原因_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】制備高純硅和二氧化硅主要工藝流程如圖所示。

(1)2019年,我國華為公司推出了5G商用芯片。制造芯片要用到高純硅,硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:SiO2+2C Si+2CO,這個反應(yīng)體現(xiàn)了單質(zhì)碳的___________性(填“氧化”或“還原”)。反應(yīng)類型為__________反應(yīng)。

(3)二氧化硅屬于________(填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”或“有機(jī)物”中的一種)。與堿反應(yīng)時,二氧化硅與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì),裝氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃塞,是因為常溫下氫氧化鈉與玻璃塞中的二氧化硅反應(yīng)生成有粘性的硅酸鈉,進(jìn)而使瓶口與瓶塞粘合在一起的緣故,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________

(4)用于制造光導(dǎo)纖維的高純二氧化硅,可利用反應(yīng)②制備,同時生成一種可循環(huán)使用的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。整個工藝流程中,還可以循環(huán)利用的另一種物質(zhì)是__________________。

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