【題目】)氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒(méi)有想出真正合適的方法,如圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖.回答下列問(wèn)題:

(1)甲管生成 (寫(xiě)化學(xué)式),乙管生成 (寫(xiě)化學(xué)式).

(2)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是

(3)在實(shí)際操作時(shí),常在水中滴加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,這是為了

(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為

(5)電解水的化學(xué)方程式為

【答案】(1)H2;O2(2)將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃

(3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;(4)2:1;(5)2H2O2H2↑+O2

【解析】(1)據(jù)圖可以看出,甲試管產(chǎn)生的氣體體積大,是氫氣,乙試管產(chǎn)生的氣體體積小,為氧氣;故填:H2;O2;

(2)由于乙管中的氣體是氧氣能支持燃燒,所以,檢驗(yàn)的方法是:將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃;故填:將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃;

(3)由于稀硫酸和氫氧化鈉在溶于水時(shí)能解離出自由移動(dòng)的離子.所以,在實(shí)際操作時(shí),常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液,這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;

(4)電解水時(shí),生成氫氣與氧氣的體積比為2:1;故填:2:1;

(5)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式是:2H2O2H2↑+O2↑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分略去),用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)物質(zhì)①的化學(xué)式 ;

(2)物質(zhì)②中的陽(yáng)離子 ;

(3)物質(zhì)③的化學(xué)式 ;

(4)物質(zhì)④所含元素的符號(hào) ;

(5)標(biāo)出物質(zhì)⑤化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià) ;

(6)生成物質(zhì)⑥的化學(xué)方程式

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【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室配置16%的食鹽溶液時(shí),下列操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響的是

①固體倒入燒杯后,稱(chēng)量紙上有殘留

②量取水時(shí),量筒內(nèi)有水

③溶解用的燒杯內(nèi)有水

④水倒入燒杯溶解時(shí)灑出少許

⑤溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí)灑出少許

A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤

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【題目】小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實(shí)驗(yàn)探究.

(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn),小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認(rèn)為誰(shuí)的結(jié)論正確 ,請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因:

(5)結(jié)論分析:請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論:

(6)結(jié)論應(yīng)用:環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式是

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