19.從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗的設(shè)計,科學(xué)實驗的正確步驟是:①明確實驗?zāi)康,②收集有關(guān)資料,③設(shè)計合理方案,④進(jìn)行科學(xué)實驗.請按照以上四個步驟完成以下的實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答問題.

【明確實驗?zāi)康摹繉嶒炇抑迫⊙鯕?br />【收集有關(guān)資料】過氧化氫是液體,二氧化錳催化作用下,迅速產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀是一種黑紫色的固體,寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【設(shè)計實驗方案】用過氧化氫制取氧氣時,可以選擇AD或AE(填序號)組裝一套裝置制取氧氣,選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和條件;
【進(jìn)行科學(xué)實驗】
(1)用過氧化氫制取氧氣時,要先檢驗裝置的氣密性,其方法是用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,B裝置應(yīng)該加以改進(jìn),改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花,收集氧氣可以選用E裝置,原因是氧氣不易溶于水;
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,用D收集氧氣,驗證收集滿的方法是用帶火星的木條放到瓶口,木條復(fù)燃說明收集滿;
(4)若用過氧化氫制取氧氣,實驗室需要1.6g氧氣進(jìn)行性質(zhì)實驗,至少要加入過氧化氫多少g?

分析 【收集有關(guān)資料】根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
【設(shè)計實驗方案】根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)生成氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
【進(jìn)行科學(xué)實驗】(1)檢查裝置的氣密性有多種方法,原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣驗滿的方法進(jìn)行分析;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,由生成氧氣的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出需要的過氧化氫溶液的質(zhì)量即可.

解答 解:【收集有關(guān)資料】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【設(shè)計實驗方案】過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,可選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度比空氣大,因此收集方法可用排水法或向上排空氣法,故選擇的收集裝置可以是D或E;
【進(jìn)行科學(xué)實驗】(1)用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;收集氧氣可以選用E裝置,原因是氧氣不易溶于水;
(3)檢驗氧氣集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿;
(4)設(shè)需要氧化氫溶液的質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O
68         32
x       16g
x=34g
答:至少需要過氧化氫溶液34g;
故答案為:【收集有關(guān)資料】2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;【設(shè)計實驗方案】AD或AE;反應(yīng)物的狀態(tài)和條件;【進(jìn)行科學(xué)實驗】(1)用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;(2)試管口放一團(tuán)棉花;氧氣不易溶于水;(3)用帶火星的木條放到瓶口,木條復(fù)燃說明收集滿;(4)34.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①試管;②鐵架臺.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),實驗時要在試管口放一團(tuán)棉花.其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,用排水法收集氧氣的合適時間是氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,為了控制反應(yīng)的進(jìn)行,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,反應(yīng)的符號表達(dá)式是H2O2 $\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2
(4)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中,前者屬于物理變化后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化,蒸汽鍋爐爆炸B.干冰升華,白磷自燃
C.鋼鐵生銹,葡萄釀酒D.呼吸作用,工業(yè)制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是D.
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水.
(3)如圖所示還水的電解實驗,試管2中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗.在水通電的反應(yīng)中,最小粒子是H、O(填符號,下同),保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O.
(4)寫出水通電反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是C
A.H2和O2反應(yīng)     B.電解水    C.H2和Cl2反應(yīng)     D.H2和CuO反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.水是一種重要的自然資源.下列對水的認(rèn)識正確的是( 。
A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
B.電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.活性炭可以除去水中的顏色、臭味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)氧氣的說法中,正確的是( 。
A.通常狀況下,氧氣極易溶于水
B.把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿
C.氧氣具有可燃性,可用作燃料
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列措施或事故處理方法不正確的是( 。
A.電器著火時立即用水撲滅
B.廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門,再開窗通風(fēng)
C.發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是( 。
A.水通直流電分解--是因為水分子被破壞,形成新的分子
B.“酒香不怕巷子深”--說明了分子在不斷運(yùn)動
C.水和過氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)--是因為構(gòu)成它們的分子不同
D.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL--是因為分子數(shù)目減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.2011年9月29日,“長征二號F”T1運(yùn)載火箭,將中國全新研制的首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”發(fā)射升空,為在太空建立中國空間站打下基礎(chǔ).載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過程如圖所示.

①裝置Ⅰ的作用是分離空氣、CO2和H2O.
②在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發(fā)生化學(xué)變化的是Ⅱ、Ⅲ(填序號).
③寫出裝置III中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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同步練習(xí)冊答案