【題目】我國科學(xué)家研發(fā)出由二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的新技術(shù)。

(1) 若該技術(shù)廣泛應(yīng)用，可把排放的CO2轉(zhuǎn)化為甲醇，則能緩解______(填序號)。

A 酸雨 B 溫室效應(yīng) C 白色污染

(2) 甲醇可被氧氣氧化，其反應(yīng)為:2CH3OH+O2 2X+2H2O，則X的化學(xué)式為______。

類比乙醇的燃燒，寫出甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______。

(3) 若44gCO2全部轉(zhuǎn)化為CH3OH，且反應(yīng)中其它物質(zhì)均不含碳元素，可生成CH3OH的質(zhì)量為_____g。

【答案】B CH2O 2CH3OH+3O22CO2+4H2O 32

【解析】

（1）二氧化碳大量排放到空氣中會造成溫室效應(yīng)，若該技術(shù)廣泛應(yīng)用，可把排放的CO2轉(zhuǎn)化為甲醇，會消耗大量的二氧化碳，能緩解溫室效應(yīng)，故應(yīng)選B；

（2）在2CH3OH+O22X+2H2O中，反應(yīng)物中：C的個數(shù)為2個，H的個數(shù)為8個，O的個數(shù)為4個；生成物中：H的個數(shù)為4個，O的個數(shù)為2個和2X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中原子種類和數(shù)目不變可知，每個X中含有2個H、一個C、2個O， X的化學(xué)式為：CH2O；類比乙醇的燃燒，可知甲醇在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)中元素質(zhì)量不變。44gCO2全部轉(zhuǎn)化為CH3OH，且反應(yīng)中其它物質(zhì)均不含碳元素，可生成CH3OH的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲利用其進行下列各探究實驗。試根據(jù)題目要求，回答下列問題

(1)該小組同學(xué)欲用過氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣。

①選儀器的連接順序為A﹣___(填寫儀器序號字母)。

②檢驗裝置A氣密性的方法是___。

③裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(2)該小組同學(xué)欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測定某不純的氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，并驗證反應(yīng)生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳?xì)怏w﹣D﹣B﹣C。

①儀器中B的現(xiàn)象是___。

②儀器C的作用是___。

③儀器D中的現(xiàn)象是___。

④通過測量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量變化，來計算氧化鐵樣品的純度。若實驗結(jié)束后大玻璃管中的物質(zhì)里還有少許紅色氧化鐵，則計算出樣品純度的結(jié)果將___(填“偏大”，“偏小”或“不受影響”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的表達(dá)式為：X（單質(zhì)）+Y（化合物）→甲（單質(zhì)）+乙（化合物），完成下列填空。

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

（2）若Y的溶液為藍(lán)色，甲為紅色固體單質(zhì)，其反應(yīng)的方程式可能為_____。

（3）若X、Y均為黑色固體，甲是年產(chǎn)量最高的金屬，則X的化學(xué)式為_____，該反應(yīng)的方程式可以是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）

A. 4個N原子：2N2B. 鐵離子：Fe2+

C. 硫酸鋁：Al2 （SO4）3D. 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖 :

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣是兩種常見的堿

（1） 它們有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是溶液中都含有________

（2） 可作某些氣體干燥劑的是________

（3） 用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________。

（4） 根據(jù)化學(xué)方程式計算，用7.4kg氫氧化鈣能中和硫酸廠排放的污水中硫酸的質(zhì)量是多少________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行以下探究．

（猜想）

Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后____________ 。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

___________，帶火星木條復(fù)燃。

___________

溶液中產(chǎn)生大量氣泡，___________

。

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步驟①的目的是______________。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程式為：___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 微粒觀：水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

B. 轉(zhuǎn)化觀：氧氣和水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，故二者的性質(zhì)相同

D. 守恒觀：1g硫在2g氧氣中燃燒生成3g二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向100.0g H2SO4和CuSO4的混合溶液中加入12.0g鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得a g溶液和12.0g固體。向該固體中加入足量CuSO4溶液，充分反應(yīng)后過濾，得固體12.8g。下列說法正確的是

A. a = 100.0

B. 最后所得固體為混合物

C. ag溶液中含有鐵元素的質(zhì)量為5.6g

D. 原混合溶液中H2SO4和CuSO4的質(zhì)量比為7∶80

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