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【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。某化學興趣小組同學欲利用其進行下列各探究實驗。試根據題目要求，回答下列問題

(1)該小組同學欲用過氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣。

①選儀器的連接順序為A﹣___(填寫儀器序號字母)。

②檢驗裝置A氣密性的方法是___。

③裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為___。

(2)該小組同學欲用足量純凈的一氧化碳氣體測定某不純的氧化鐵樣品的純度(雜質不參加反應)，并驗證反應生成物的性質。所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳氣體﹣D﹣B﹣C。

①儀器中B的現象是___。

②儀器C的作用是___。

③儀器D中的現象是___。

④通過測量反應前、后D處大玻璃管的質量變化，來計算氧化鐵樣品的純度。若實驗結束后大玻璃管中的物質里還有少許紅色氧化鐵，則計算出樣品純度的結果將___(填“偏大”，“偏小”或“不受影響”)。

【答案】EF 關閉活塞，將導管伸入水中，雙手緊握錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好 2H2O22H2O+O2↑ 澄清石灰水變渾濁 點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣 紅色固體變成黑色 偏小

【解析】

(1)①在A中利用過氧化氫制氧氣，制得的氧氣中含有水蒸氣，因此先用濃硫酸干燥，由于氧氣的密度大于空氣密度，因此采用向上排空氣法收集干燥的氧氣；故順序為AEF；

②檢驗裝置A氣密性的方法是關閉活塞，將導管伸入水中，雙手緊握錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好。

③過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

(2)①一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和水，因此B中的現象是澄清石灰水變渾濁；

②在反應過程中有沒有反應完全的一氧化碳隨著二氧化碳逸出，一氧化碳有毒具有可燃性，因此儀器C的作用是點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣；

③一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，其中氧化鐵是紅棕色的，鐵粉是黑色的，因此現象是紅色固體變成黑色；

④若實驗結束后大玻璃管中的物質里還有少許紅色氧化鐵.相當于氧化鐵沒有完全反應，則計算出樣品純度的結果將偏�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱：____________。

（2）若用裝置A制取氧氣，收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是____，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______。寫出此裝置制取氧氣的化學方程式：___________。

（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置從B、C中選擇，最佳的是___(填字母序號)，理由是_________________________（寫出一條即可）。

（4）若用裝有濃硫酸的F裝置干燥氫氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端進。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成，小科同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收），結果裝置①中無明顯變化，裝置③增重3.6g，裝置④增重4.4g。下列關于氣體X成分的分析中，錯誤的是（　�。�

A. 一定沒有二氧化碳B. 可能是甲烷和氫氣

C. 可能只有甲烷D. 可能是氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】全面正確認識物質是化學學習的重要方法，氧氣是初中化學常見的一種物質，下面是關于氧氣的部分實驗。根據裝置回答問題：

(1)儀器a的名稱是_______。

(2)實驗一是測定空氣中氧氣的含量，實驗中測得氧氣體積小于空氣體積的1/5，原因可能是___________（寫一條）。

(3)實驗二是實驗室制取氧氣，采用圖示方法收集氧氣的原因是________，反應的化學方程式是______。

(4)實驗三是探究燃燒的條件，觀察到_______現象時，說明燃燒需要有氧氣參加。實驗中熱水的作用是________。

(5)實驗四是探究鐵生銹的條件，通過這個實驗得出日常生活中鐵的銹蝕與________有關。

以上氧氣的實例告訴我們，物質一般都有兩面性，既有利的一面，也有弊的一面，我們要趨利避害，使我們的生活變得更加美好。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為鈉的原子結構示意圖。下列說法不正確的是（　�。�

A. 鈉原子的質子數為11

B. 鈉在化合物中通常顯+1價

C. 圖中n的值為10

D. 鈉元素位于第三周期

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【題目】放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣（C），進而生產出尿素（D）等其它的氮肥。請根據下列物質的微觀示意圖回答問題。

A B

C D

（1）四種物質中，屬于氧化物的是________（填序號）。

（2）每個D分子是由 個原子構成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為 。若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為 。

（4）寫出A →B反應的文字表達式 ，基本反應類型為 。

A 、B兩種物質的組成元素相同，但化學性質不同的理由是 （從微觀角度解釋）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛在化學實驗室發(fā)現，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們依據所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：

①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是__________。為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗。

（1）小剛取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，有氣體生成。由此小剛認為白色粉末是Na2CO3。請判斷小剛所得結論是否正確，并簡述理由。_________。

（2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認為白色粉末是NaOH。請判斷小剛所得結論是否正確，并簡述理由。______。

（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產生。由此判斷白色粉末中含有________。為了驗證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2溶液至不再產生沉淀，然后過濾。你認為她接下來還應進行的實驗是________。

在小紅所做的實驗中，若把BaCl2溶液換成Ba（OH）2溶液是否可行？請簡述理由。

__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室采用下列三種方法制取氣體制取O2：2KClO3 2KCl＋3O2↑

制取CO2：

制取Cl2：MnO2＋4HCl(濃) MnCl2＋Cl2↑＋2H2O

已知：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。

（1）寫出實驗室制取CO2的化學方程式____。

（2）下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：

①寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是____；

②用D裝置收集Cl2時，Cl2應從____管口（填導氣管接口處的字母）進入瓶中。

③用A裝置制取氧氣后，從剩余固體中分離出MnO2的實驗步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是____。

（3）下列對制取三種氣體的分析中不正確的是____。

A 制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同

B O2、CO2和Cl2都能用向上排空氣法收集

C 制取Cl2 的反應中MnO2是催化劑

D 用E裝置收集O2時，O2應從d管導入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家研發(fā)出由二氧化碳高效轉化為甲醇(CH3OH)的新技術。

(1) 若該技術廣泛應用，可把排放的CO2轉化為甲醇，則能緩解______(填序號)。

A 酸雨 B 溫室效應 C 白色污染

(2) 甲醇可被氧氣氧化，其反應為:2CH3OH+O2 2X+2H2O，則X的化學式為______。

類比乙醇的燃燒，寫出甲醇在空氣中完全燃燒的化學方程式______。

(3) 若44gCO2全部轉化為CH3OH，且反應中其它物質均不含碳元素，可生成CH3OH的質量為_____g。

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