【題目】下圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可以表示單質(zhì)的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，因此在判斷單質(zhì)時應分析一是純凈物，二是同種元素組成，從微觀上由同種分子構成且該分子由同種原子構成是單質(zhì)。

A、圖中五個分子構成相同為同種物質(zhì)的分子，為純凈物；但分子是由不同種原子構成的化合物分子，不屬于單質(zhì)，故A錯誤；B、圖中含有三種構成不同的分子是混合物，不能表示單質(zhì)，故B錯誤；C、圖中五個分子構成相同是同種物質(zhì)的分子是純凈物；且分子是由同種原子構成的單質(zhì)分子，符合單質(zhì)的特點，該氣體為單質(zhì)，故C正確；D、圖中含有五種構成不同的分子屬于混合物，不能表示單質(zhì)，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生鐵是鐵和碳等元素形成的合金為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)所進行的某次實驗中，稱取粉碎后的該生鐵樣品，放入燒杯中，向其中加入的稀硫酸，充分攪拌使其恰好完全反應碳等雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應測得的實驗數(shù)據(jù)如下：

反應前

反應后

燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算結果保留一位小數(shù)：

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g；

該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)_______；

反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用所學化學知識解釋下列原理．

（1）為了健康，生活中提倡飲用軟水，通常采用加____的方法來鑒別硬水和軟水．

（2）人類目前公認的最清潔的燃料是氫氣，它能作為燃料的反應原理為____，由于其制取成本高和貯存困難，作為燃料還不能廣泛應用．為了普及氫動力汽車，科學家仍在不懈努力．據(jù)英國《新科學家》雜志報道，以色列科學家發(fā)明了一種車用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理為：硼（B）和水在高溫下反應，生成氫氧化硼[B（OH）3]和氫氣．其反應的化學方程式為___，該反應屬于__反應類型．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅是人體健康所必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據(jù)標簽信息回答：

請計算

（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為___；

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為___；

（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為___.(精確到0.01%)

（4）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個療程還需要補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自于該口服液，則患者共需要服用___支葡萄糖酸鋅口服液?

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列表達錯誤的是

A.硫酸銨的化學式：(NH4)2SO4

B.氧原子的結構示意圖：

C.鐵和鹽酸反應的化學方程式：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

D.錳酸鉀中錳元素的化合價為+6價：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列儀器或用品的序號填在相應的橫線上．

（1）用于夾持試管加熱的工具是________。

（2）貯存固體藥品的儀器是________。

（3）取用粉末狀藥品的儀器是________。

（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。

（5）用于夾持鎂條燃燒的儀器是________。

（6）加熱時隔在燒杯與酒精燈之間的用品是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。請回答下列問題：

(一)金屬的廣泛應用

(1)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車，符合“低碳出行”理念，頗受年輕人的喜愛。車上的鋼絲網(wǎng)簍屬于_____混合(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的特點有____(填序號)。

①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕

(3)如圖為生活中常見“暖貼”的部分標簽。暖貼可以貼于身體的某個部位，自行發(fā)熱，用于取

暖或熱敷。使用時空氣進入暖貼，空氣中的氧氣、水蒸氣與暖貼中的____鐵發(fā)生反應而使暖貼放熱。使用后，發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有物質(zhì)變?yōu)榧t色，該紅色固體主要成分的化學式為_____。

(二)設計對比實驗探究鐵的化學性質(zhì)

如圖實驗是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結論不正確的是____。(填字母 )

A.銅不能發(fā)生置換反應

B.四種金屬中金屬活動性位于第三的是Fe

C.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質(zhì)量：Fe比Zn少

(三)煉鐵過程的探究

在化學實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵：

(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應的化學方程式是______，該反應中的還原劑是_____。

(2)裝置B中的實驗現(xiàn)象是通CO2____________。

(3)C處酒精燈的作用是____________。

(四)定量計算

某化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅(不考慮其它物質(zhì) )，為回收銅和硫酸亞鐵，研究人員設計出“用鐵處理”的方案。取100g上述廢液，向其中加入2.8 g鐵粉，恰好完全反應，測得反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%。求：

(1)回收得到銅的質(zhì)量為________g。

(2)回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是________。(寫出計算過程，結果保留小數(shù)點后一位)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗：檢查裝置的氣密性，點燃紅磷立即插入集氣瓶，塞緊瓶塞。待冷卻至室溫后 打開止水夾。

（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象為：________________________。

（2）冷卻后打開止水夾，可以看到的現(xiàn)象為：____________________。

（3）實驗結論：___________________。

（4）如果實驗中發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶的體積明顯少于1/5，造成這種現(xiàn)象的原因可能 是___________、_____________、__________________。

（5）實驗后，拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察到_____________，說明剩余的氣體_______________（填能或不能）支持燃燒。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置（紅色粉末為氧化鐵）。

（1）實驗過程中，先要進行的是________。（填“加熱”或“通一氧化碳”）

（2）A中反應的化學方程式是__________________________________， B中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。

（3）該裝置的不足之處是__________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案